河北高考难度系数预测,今年河北高考卷难度难不难
2017年河北高考难度系数预测,今年河北高考卷难度难不难
2017年难度和的难度大致相当，请考生参考高考卷难度系数做出调整
化一：“高考人数在连续7年下降后开始出现反弹”:
据统计，高考报名人数高达42.31万，和相比增加1.83万。通过数据分析，河北高考人数在连续7年下降后开始出现出现反弹，这种现象背后的主要原因是应届生增加2.2万。
变化二：“本科二批、三批合并”：
为了减少地方歧视和偏见，保证高考公平竞争，国家教育部规定河北省高考中将本科二批和三批将合并。(请注意：我国高校有本科、专科之分，没有本一院校、本二院校、本三院校之分，河北省和其他省份在招生中设立本科一批、二批、三批，只是为了方便录取工作，与院校性质无关。)
变化三：“高职单招院校，有增有减”：
河北省内共有64所高职高校，加上教育部批准的2所省外高校(长沙民政、北京社会)，共计66所高职单独招生高校。
在这66所高职高校中渤海石油职业学院和河北农业大学停招。高职单招分为单考单招和联合单招两部分，其中联合单招工设立10个类别，招生计划总计8.6万人。
高职单招中已录取考生不再参加全国(省)统一高考。
变化四：“规范艺术与体育专业招生”
在择优录取、宁缺毋滥的招生原则下，进一步提高“河北省艺术与体育专业的高考学生”的专业专项测试和高考文化成绩的录取要求。特别是艺术类专业、高水平运动队和艺术团考生的高考文化成绩。
规范艺术与体育专业招生，加大违规高校和违规者的惩处力度：
对违规高校将暂停或取消相应招生资格，并建立违规考生查处信息通报机制。除此之外，在入学者入学前，要求高校组织专家组对入学者进行入学专业复测和复核，对于专业测试不达标、入学前后两次测试成绩差异显著学生，进行严肃审核与查处。一旦经查实属替考、违规录取、冒名顶替入学等违规行为，一律取消入学者的录取资格、不予学籍电子注册，并报告有关部门倒查追责。
艺术专业招生工作的变化
艺术专业校考合格人数不得超过相应艺术类专业招生计划数的4倍。
凡已合并录取批次的省份，省级招生考试机构划定艺术类专业录取控制分数线原则上不得低于合并批次前的相应要求。录取期间，各省(区、市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。为增加艺术专业招生区分度，起河北将艺术专业成绩增加1位小数。
高水平艺术团招生的变化
对于合并本科批次的省份，省级招生考试机构应综合考虑划定高校艺术团参考录取控制分数线，原则上不得低于合并批次前的相应要求;试点高校艺术团录取要求不得低于相应参考录取控制分数线。
高水平运动队招生工作的变化
高水平运动队中的考生需签订《反兴奋剂承诺书》。拒不签订或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃考试资格。
2017年起对试点高校文化课单独考试方式进行调整，相关考生与报考“普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业”的考生共同参加有关部门统一组织的文化课考试。
保送生招生
教育部近日下发了《关于做好高校部分特殊类型招生工作的通知》，明确省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员具备高校保送资格。严禁高校以保送生招生形式违规录取未经本校文化测试和相关考核的考生。
有关高校要安排外国语言文学类专业接收外国语中学推荐保送生，并向非通用语种专业倾斜;严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生录取或调整到非外语类专业。
变化五：“国家、地方和高校三个专项计划”
在*和国务院的关心下，为了畅通社会纵向流动渠道，农村和贫困地区学生有更加公平的机会进入重点高校，为此在普通高校招生中实施国家、地方和高校三个专项计划。
据统计，贫困地区和农村学生上重点高校的人数较2013年增加了11.4个百分点，又增加10.5个百分点。
1.“国家专项计划”
“国家专项计划”，是“农村贫困地区定向招生专项计划”的简称。“国家专项计划”定向招收范围包括：集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州的学生，全国共涉及22个省的832个县。据统计，招生计划6万名，比增加1万名。河北省仍为46个县区(燕山―太行山连片贫困地区22个县、23个国家贫困县和1个国家贫困区)。国家专项计划2012年开始实施，河北省区域仅为燕山-太行山集中连片贫困地区，涉及22个县;2013年范围扩大，至今为现行范围。
国家划定的我省国家专项计划实施区域共46个，具体如下：
石家庄市：赞皇县、灵寿县、行唐县、平山县;
秦皇岛市：青龙满族自治县;
邯郸市：大名县、魏县;
邢台市：广宗县、威县、新河县、巨鹿县、平乡县、临城县;
保定市：涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县;
张家口市：宣化区(仅限原宣化县区域)、万全区、崇礼区、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、赤城县、涿鹿县赵家蓬区;
承德市：承德县、平泉县、隆化县、滦平县、丰宁满族自治县、围场满族蒙古族自治县;
沧州市：海兴县、南皮县、盐山县;
衡水市：武强县、饶阳县、武邑县、阜城县。
国家专项计划报考学生须同时具备下列三项条件：
(1)符合统一高考报名条件;
(2)本人具有实施区域当地连续3年以上(截止到8月31日)户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;
(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
在“鼓励有条件的省份探索有利于完成计划的志愿填报和投档录取模式，增加考生选择机会”的要求下，“国家专项计划”的录取时间安排在本科提前批B次期间，并设第一、第二志愿，两者均实行平行志愿投档模式，每个志愿可填报5所院校，第二志愿采用志愿征集方式填报;对有政审、面试、体检等特殊招生要求的高校，往年安排在本科提前批A次随批录取。
国家专项计划相关规定：录取的新生可自行决定入学时是否迁转户口;在校学习期间学生可按照相关规定和程序申请调整专业。专项计划为定向招生计划，而不是定向就业计划，是普惠性项目，只是给这此地区的考生提供更多的升学机会，没有减免学费和毕业后必须回生源地之意。这与政府购买性项目例如免费师范生、免费医学生是不同的。
2.“高校专项计划”
“高校专项计划”，是“教育部直属高校和其他自主招生高校单独招收农村学生专项计划”的简称。该计划主要招收对象是边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。河北的招生区域是：燕山―太行山集中连片贫困地区、国家和省扶贫开发工作重点县、民族自治县和民族县，共66个县。
高校专项计划报考学生须同时具备下列三项条件：
(1)符合统一高考报名条件;
(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上(截止到8月31日)户籍;
(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
招生计划规定招生人数不少于有关高校年度本科招生规模的2%，一些院校计划不分省，按院校成绩全国排队;还有些院校准备计划分省或部分分省，进行分省排队。“河北省高校专项计划”录取时间安排在全国高考本一特殊批次期间。
3.地方专项计划
“地方专项计划”，是“省属重点高校定向招收本省实施区域农村学生”的简称。我省实施区域为县、县级市和近两年(按报名时计算)经国务院批准的县(市)改区的地方。招生计划人数原则上不少于有关高校年度本一批招生规模的3%。
地方专项计划考生须同时具备下列三项报名条件：
(1)符合高考报名条件并在户籍所在县报名;
(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;
(3)高考报名时本人具有户籍所在县高中学籍(包括应届生和有本县学籍的往届毕业生)并实际就读。
从2018年开始，参照“高校专项计划”有关要求，要求高中生在拥有当地户籍、学籍的基础上，连续3年学校学习经历。“地方专项计划”录取文化分乃是该省本一文化控制线。此项计划的志愿填写在“地方专项”批次栏，“地方专项一志愿”录取时间安排在“本科一批一志愿”录取后，并与本一批一起征集二志愿。同理，“地方专项二志愿”录取时间安排在“本科一批二志愿”录取后。
综合上述，“国家专项计划”属于地域招生，在国家划定的区域里凡符合条件的考生均可报考，不分城市农村。但“高校专项计划”和“地方专项计划”则只招收实施区域中符合条件的农村考生。
4.城市与农村考生界定标准
没有进行或没有完成户籍改革的地方，按户籍确定，凡农业户籍的均为农村考生。已经完成户籍改革的地方，原则上按城乡区划分类代码和国家城乡进行划分。
河北省规定：户籍所在地为“乡村”的城乡区划分类代码和“XX村委会”的区域名称的均为农村考生，其他类型属于城市考生，如有特殊情况，可协调当地公安、民政、农业等部门进行研判。
变化六：“非答题卡区域外作答的一律无效”
国家明确规定，在非答题区域外作答一律无效。需要注意的是：在有的年份中，外语听力考试的最后一道听力题采用“声音淡出”方式提示考生听力考试结束。这是一种针对语言能力的测试手段，目的是为了提高听力试题难度，增加听力考试的区分度。
变化七：“志愿填报工作有细微调整”
志愿填报仍为分三段填报志愿和二、三志愿采用征集方式的办法，只是每段志愿填报形式与内容有变。
1.6月24日至27日，填报本科提前各批和本科一批的一志愿
2.在本科一批二志愿征集时，填报本科二批一志愿
3.在本科二批三志愿征集时，填报专科各批次一志愿。
具体时间安排印在考生准考证背面。
变化八：“民办高校录取不再印《确认表》”
民办高校其实是在国家评估审定范围内拥有普通高校招生权的优质教育资源，其在校生和毕业生的待遇与国办院校是一样的，和国办高校不同只是在学校建设的出资方而已。随着民办高校办学越来越规范，声誉越来越好，社会认可度越来越高，毕业生也越来越多，对民办高校录取的考生不再打印《录取新生信息确认表》。
打印确认表实行多年，对维护招生秩序，规范院校招生行为有一定的积极作用。但由于该环节复杂，操作带来许多不便性。打印确认表的实际意义已经不大了，所以取消。
