浙江高考志愿什么时候填,浙江高考志愿填报时间
临近2020年浙江高考志愿填报，各位家长也都在提前帮孩子准备志愿填报，大家遇到的问题也比较多，小编整理了这几天家长咨询的热点问题，包含浙江高考知分选大学系统怎么样，浙江高考志愿什么时候填报，2020年浙江高考多少分可以上什么大学，本文主要为大家介绍关于浙江高考志愿什么时候填，等相关信息。
一、浙江高考志愿什么时候填
2020年浙江高考志愿填报具体时间，浙江招生考试院截至本文发布时暂未公布，下面是小编为你准备的一些浙江高考志愿填报技巧和指南，稍后我们会第一时间更新最新2020年浙江高考志愿填报时间。
//不报白不报了，报了不白报。//
咱们先看录取工作的程序。
概括地说，高招录取一般分为三批次进行。也就是一本，二本和第三批专科学校。
每个考生在每批录取院校志愿顺序填写学校和专业。每批次录取结束后，那些没有被录取的考生档案，要全部退回省招办，重新整理，从高分到低分排队参加下一批的录取。
因此每个考生在填报志愿时都应全面考虑录取院校的所有志愿，以增加自己的录取机会。
在填报志愿中有心栽花花不开，无心插柳柳成荫的情况屡见不鲜，每年各地都有一些考生由于胆怯。或者没有认真考虑每一批院校的志愿，录取完后，会发现比自己条件差的考生录取到了他所向往的院校，自己却落了榜。为此后悔莫及。
也有的考生对自己的填报的志愿，并没有抱太大的希望，结果却被录取了，就感到喜出望外。
因此凡是有一定竞争能力的考生，都应该全面的认真的考虑每一个志愿，将所有志愿栏填满，争取有更多的录取机会，也就是不报白不报，报了不白报。
//注意服从分配栏//
在考生志愿表中，每一批志愿下面都有一个“如上面填报的院校未被录取时，你是否愿意录取到其他院校”这样一个栏目设置，该栏目的目的是为了增加部分考生被录取的机会，减少死裆的出现，也解决了部分院校在录取中，由于志愿内生源不足的困难。
许多考生对这一情况不够重视，随意填写或者干脆什么都不填，结果后悔不及。
那么如何填写服从分配栏目呢？这里面有两个意思，一是当你所填的每个志愿都没有被录取时，是否同意分配到其他院校。二是当你的档案被一所大学调入后，你所报的各个专业均未被录取时。你是否同意分配到其他科系学习，如果填了同意服从分配，就会增加上百个院校几十个专业录取的机会，因此每个考生都应该慎重对待。
//注意家庭经济承受能力//
每一个考生家庭的经济承受能力不同，在填报志愿时要充分考虑，学校的收费有的专业要多一些，有的专业要少一些，一般来说读综合性大学，理科院校，外语财贸等院校，家庭负担要重一些，读军事院校，公安院校家庭负担最轻，还有公办学校收费较低三本民办学院，独立学院学费会较高。因此考生选择志愿时，应该理性的考虑到家庭经济承受能力。
//注意表格的填写。//
考生选定志愿后，必须填写考生志愿表，填表是要注意以下几点：一个是打好草稿，根据表格的要求，考生要先打好草稿，把几个批次的志愿排定。
第二是公正抄录高考志愿，经修改后要仔细工整的抄在志愿表上。尽量避免错别字和遗漏。
第三一定要对照草稿反复检查，直到准确无误后再交给老师。
有的考生直接在电脑上输入这也可以，但是必须得征求老师和家长的意见，最后决定了再往电脑上输入。
二、浙江高考的最新新闻资讯
根据*、国务院的部署，自2014年起，浙江省作为全国首批试点省份，与上海市一道，承担国家高考综合改革试点任务。5年来，已经完成了三轮高考招生录取。
高考综合改革是一项探索性改革，没有先例可循，因此需要先行先试、探索完善。发现问题并不断调整完善改革方案，本身就是改革试点的价值所在。试点以来，浙江省和上海市都对高考改革试点方案进行了调整充实，为全国其他省份的改革试点提供了有效借鉴。
2018年底英语加权赋分事件之后，浙江省委、省政府组织力量就高考综合改革试点工作开展全面的调研和评估，并在教育部指导下，针对存在的问题和矛盾，结合教育教学实际情况，再次研究了完善措施。日前，省政府正式发布《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》(浙政发〔2020〕11号)，对高考的部分政策进行调整。主要有六项措施：
一、高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。
二、外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
三、选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。
四、录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。
五、语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。
六、职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022 年招生录取起实施。
以上六项措施，因为适用的起始年级不同，所以实施时间有所区别。为确保高考综合改革的平稳实施，省政府要求各级党委、政府切实加强组织领导，统筹协调相关改革和保障措施的落实。同时要加强高考综合改革的条件保障，特别是充分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际情况，采取相应的激励措施，努力保障和提高高中教师的收入待遇。我们也呼吁全社会加快转变教育理念，纠正单纯以升学评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观，为高考综合改革营造良好的环境。
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