铜仁职业技术学院在重庆的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年铜仁职业技术学院在重庆录取分数线的录取数据,包含历年铜仁职业技术学院在重庆录取最低分、铜仁职业技术学院在重庆历年录取人数和最低位次数据,希望对重庆考生报考铜仁职业技术学院有帮助!
一、铜仁职业技术学院在重庆录取分数线
从铜仁职业技术学院在重庆的历年取分数线数据中,我们可以看到铜仁职业技术学院在重庆录取最低分大约在140分到147分,录取位次在113022到69770区间,下面是历年铜仁职业技术学院在重庆的录取分数线
1、铜仁职业技术学院在重庆2022年历史最低录取分数线是180分,最低录取排名位次在69770名;
2、铜仁职业技术学院在重庆2021年历史最低录取分数线是316分,最低录取排名位次在74843名;
3、铜仁职业技术学院在重庆2022年物理最低录取分数线是180分,最低录取排名位次在112556名;
4、铜仁职业技术学院在重庆2021年物理最低录取分数线是191分,最低录取排名位次在98935名;
5、铜仁职业技术学院在重庆2020年理科最低录取分数线是212分,最低录取排名位次在113022名;
二、铜仁职业技术学院在重庆历年录取分数线
1、铜仁职业技术学院在重庆2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 重庆 | - | 历史 | 专科 | 180 | 69770 | 50 |
2022 | 重庆 | - | 物理 | 专科 | 180 | 112556 | 50 |
2、铜仁职业技术学院在重庆2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 重庆 | - | 历史 | 专科 | 316 | 74843 | 77 |
2021 | 重庆 | - | 物理 | 专科 | 191 | 98935 | 103 |
3、铜仁职业技术学院在重庆2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 重庆 | - | 理科 | 专科 | 212 | 113022 | 94 |
2020 | 重庆 | - | 文科 | 专科 | 199 | 74528 | 86 |
4、铜仁职业技术学院在重庆2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 重庆 | - | 理科 | 专科 | 207 | 111501 | 97 |
2019 | 重庆 | - | 文科 | 专科 | 194 | 72313 | 83 |
5、铜仁职业技术学院在重庆2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 重庆 | - | 理科 | 专科 | 140 | 108960 | 110 |
2018 | 重庆 | - | 文科 | 专科 | 147 | 69819 | 100 |
三、铜仁职业技术学院介绍
铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。占地面积1411亩。国家骨干高职院校、中职国家示范学校、“省部共建”高校(国家民委与贵州省人民政府)、国家优质高职院校,国家“双高计划”立项建设单位。 学院现有全日制在校学生22471人(其中普通高职生15587人,高职扩招生源3064人,中职生3555人,留学生265人),生源来自24个省市自治区以及老挝、印度尼西亚、摩洛哥等20个国家。 学院现有教职工918人,其中专任教师792人,专业带头人46人,校外兼职兼课教师677名,高级职称372人,中级职称340人,硕、博士358人,“双师素质”教师682名,全国教书育人楷模1人,省、市管专家6人,“西部之光”访问学者6人,“甲秀之光”访问学者2人。 学院设有农学院、药学院、医学院、护理学院、工学院、经济与管理学院、信息工程学院、人文学院、国际教育学院、继续教育学院以及铜仁市中等职业学校、铜仁市技工学校、铜仁工业学校等13个二级办学分院(校),开设高职招生专业40个,其中国家级重点、骨干专业5个、高水平专业群1个,省级重点和。