高考查询网 > 重庆高考分数线 > 正文

毕节幼儿师范高等专科学校在重庆的录取分数线多少分?附历年最低分

更新时间:高考查询网

本文主要帮大家完整的整理了历年毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取分数线的录取数据,包含历年毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取最低分、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆历年录取人数和最低位次数据,希望对重庆考生报考毕节幼儿师范高等专科学校有帮助!

毕节幼儿师范高等专科学校在重庆的录取分数线多少分?附历年最低分

一、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取分数线

从毕节幼儿师范高等专科学校在重庆的历年取分数线数据中,我们可以看到毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取最低分大约在299分到338分,录取位次在107010到59870区间,下面是历年毕节幼儿师范高等专科学校在重庆的录取分数线

1、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022年历史最低录取分数线是299分,最低录取排名位次在63362名;

2、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2021年历史最低录取分数线是385分,最低录取排名位次在60035名;

3、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022年物理最低录取分数线是356分,最低录取排名位次在100559名;

4、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2021年物理最低录取分数线是427分,最低录取排名位次在83086名;

5、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2020年理科最低录取分数线是310分,最低录取排名位次在107010名;

二、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆历年录取分数线

1、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 重庆 - 历史 专科 299 63362 30
2022 重庆 - 物理 专科 356 100559 10

2、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2021年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 重庆 - 历史 专科 385 60035 38
2021 重庆 - 物理 专科 427 83086 2

3、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2020年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 重庆 - 理科 专科 310 107010 28
2020 重庆 - 文科 专科 363 59870 42

4、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2019年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 重庆 - 理科 专科 339 104555 6
2019 重庆 - 文科 专科 338 63543 9
毕节幼儿师范高等专科学校高考在云南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
毕节幼儿师范高等专科学校在湖南的录取分数线多少分?附历年最低分
毕节幼儿师范高等专科学校高考在广西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
毕节幼儿师范高等专科学校在贵州的录取分数线多少分?附历年最低分
毕节幼儿师范高等专科学校高考在四川招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
毕节幼儿师范高等专科学校在四川的录取分数线多少分?附历年最低分
毕节幼儿师范高等专科学校在云南的录取分数线多少分?附历年最低分
毕节幼儿师范高等专科学校高考在湖南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
毕节幼儿师范高等专科学校高考在贵州招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
毕节幼儿师范高等专科学校怎么样(排名好不好)
毕节幼儿师范高等专科学校新生宿舍条件分配几人间(有空调和卫生间吗)
毕节幼儿师范高等专科学校新生转专业(申请条件和时间)

三、毕节幼儿师范高等专科学校介绍

"我校是2015年3月经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等学校,是毕节试验区唯一一所师范类普通高校。学校坐落于毕节市金海湖新区职教城美丽的金海湖畔,占地530.24亩,毗邻高铁站、机场、高速出口,交通便利。现设有学前教育、早期教育、小学英语教育、小学教育、音乐教育、美术教育、音乐表演、舞蹈表演等专业,全日制在校生6000余人。专兼职教师254余人,其中教授(含客座教授)14人,副高以上职称75人,硕士学位87人。现建有省级研究中心1个,省级学术先锋核心团队1个,省级精品课程2门。学校坚持*办学方向,全面落实立德树人根本任务。坚持地方性、师范性、应用型办学定位,确立质量立校、人才强校、特色兴校、从严治校发展战略,为地方培养品德高尚、基础扎实、艺术见长、一专多能卓越的学前教育教师。学校经过长期对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育等五大领域的探索和积淀,秉承“立德、博爱、求真、尚美”的校训,以“十个一”作为学生的基本素养要求,形成了人文素养、科学素养、艺术素养、职业素养“四元融合”的人才培养模式办学特色。进入*,学校着眼于高等教育发展的新形势和地方经济社会。