高考查询网 > 甘肃高考分数线 > 正文

郑州电力职业技术学院在甘肃的录取分数线多少分?附历年最低分

更新时间:高考查询网

本文主要帮大家完整的整理了历年郑州电力职业技术学院在甘肃录取分数线的录取数据,包含历年郑州电力职业技术学院在甘肃录取最低分、郑州电力职业技术学院在甘肃历年录取人数和最低位次数据,希望对甘肃考生报考郑州电力职业技术学院有帮助!

郑州电力职业技术学院在甘肃的录取分数线多少分?附历年最低分

一、郑州电力职业技术学院在甘肃录取分数线

从郑州电力职业技术学院在甘肃的历年取分数线数据中,我们可以看到郑州电力职业技术学院在甘肃录取最低分大约在160分到385分,录取位次在115075到51410区间,下面是历年郑州电力职业技术学院在甘肃的录取分数线

1、郑州电力职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是226分,最低录取排名位次在110428名;

2、郑州电力职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是160分,最低录取排名位次在112216名;

3、郑州电力职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是332分,最低录取排名位次在100931名;

4、郑州电力职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

5、郑州电力职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是319分,最低录取排名位次在115075名;

二、郑州电力职业技术学院在甘肃历年录取分数线

1、郑州电力职业技术学院在甘肃2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 甘肃 理科 专科 226 110428 2
2022 甘肃 文科 专科 254 75385 2

2、郑州电力职业技术学院在甘肃2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 甘肃 理科 专科 160 112216 2
2021 甘肃 文科 专科 160 82164 2

3、郑州电力职业技术学院在甘肃2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 甘肃 理科 专科 332 100931 15
2020 甘肃 文科 专科 385 51410 15

4、郑州电力职业技术学院在甘肃2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 甘肃 理科 专科 - - 7
2019 甘肃 文科 专科 - - 6

5、郑州电力职业技术学院在甘肃2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 甘肃 理科 专科 319 115075 4
郑州电力职业技术学院在河南的录取分数线多少分?附历年最低分
郑州电力职业技术学院供用电技术专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院计算机网络技术专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院计算机应用技术专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院现代通信技术专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院大数据与财务管理专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院现代物流管理专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院高考在山东招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
郑州电力职业技术学院汽车电子技术专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院在山西的录取分数线多少分?附历年最低分
郑州电力职业技术学院电气自动化技术专业分数线是多少?附最低分排名
郑州电力职业技术学院城市轨道交通供配电技术专业分数线是多少?附最低分排名

三、郑州电力职业技术学院介绍

郑州电力职业技术学院始建于1996年,先后历经郑州电力中等专业学校、郑州电力专修学院等办学历程。2006年经河南省人民政府批准、教育部备案升格为“郑州电力职业技术学院”。学校位于中原经济区、郑州都市核心区、郑州新区三区叠加之处,毗邻郑州绿化博览园和方特游乐园,环境优美,学风浓郁、设施齐全,是一所园林式、生态型的高等职业院校。学院建校二十多年来,在中共河南省委高校工委、教育厅的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,以服务经济社会发展为宗旨,以人才培养为中心,积极推进教育创新和教育教学改革,突出教学工作的中心地位,致力于质量立校、人才强校、特色兴校,人才培养质量和办学水平不断提高。学院始终坚持*办学方向,认真贯彻执行党的教育方针;坚持理论教学与实验实训、实践教学有机结合,建立严格的教学质量保障体系,开展丰富多彩的校园文化活动;着力培养生产、建设、管理、服务等经济建设和社会发展需要的高素质应用技术技能型人才;确立了“立足河南,面向全国;立足电力、机电行业,涵盖工、经、管、文、理等学科,面向整个社会需求,培养人才”的办学定位;形成了“厚德精技、工学交替、理实一体。