衡阳师范学院南岳学院在广东的录取分数线多少分?附历年最低分
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一、衡阳师范学院南岳学院在广东录取分数线
从衡阳师范学院南岳学院在广东的历年取分数线数据中,我们可以看到衡阳师范学院南岳学院在广东录取最低分大约在433分到508分,录取位次在149745到42659区间,下面是历年衡阳师范学院南岳学院在广东的录取分数线
1、衡阳师范学院南岳学院在广东2022年历史最低录取分数线是497分,最低录取排名位次在43290名;
2、衡阳师范学院南岳学院在广东2021年历史最低录取分数线是501分,最低录取排名位次在49130名;
3、衡阳师范学院南岳学院在广东2022年物理最低录取分数线是499分,最低录取排名位次在144252名;
4、衡阳师范学院南岳学院在广东2022年物理最低录取分数线是509分,最低录取排名位次在128931名;
5、衡阳师范学院南岳学院在广东2021年物理最低录取分数线是489分,最低录取排名位次在149745名;
二、衡阳师范学院南岳学院在广东历年录取分数线
1、衡阳师范学院南岳学院在广东2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 497 | 43290 | 4 |
2022 | 广东 | 物理+化学 | 物理 | 本科 | 499 | 144252 | 3 |
2022 | 广东 | 物理+(化学或地理) | 物理 | 本科 | 509 | 128931 | 2 |
2、衡阳师范学院南岳学院在广东2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 501 | 49130 | 4 |
2021 | 广东 | 物理+化学 | 物理 | 本科 | 489 | 149745 | 3 |
2021 | 广东 | 物理+(化学或地理) | 物理 | 本科 | 490 | 148278 | 2 |
3、衡阳师范学院南岳学院在广东2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 广东 | - | 理科 | 本科 | 466 | 148649 | 5 |
2020 | 广东 | - | 文科 | 本科 | 495 | 46269 | 4 |
4、衡阳师范学院南岳学院在广东2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 广东 | - | 理科 | 本科 | 445 | 137910 | 5 |
2019 | 广东 | - | 文科 | 本科 | 513 | 45184 | 4 |
5、衡阳师范学院南岳学院在广东2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 广东 | - | 理科 | 本科 | 433 | 139371 | 5 |
2018 | 广东 | - | 文科 | 本科 | 508 | 42659 | 4 |
三、衡阳师范学院南岳学院介绍
天下五岳,独秀南岳;南岳学院,寿岳比邻。秉寿岳之钟灵,承石鼓之流韵。衡阳师范学院南岳学院是经教育部批准、湖南省直属、依托衡阳师范学院举办的普通全日制本科独立学院。学院坐落于中国历史文化名城衡阳,北接南岳,东邻湘江,南岳机场和武广高铁环伺左右,水、陆、空交通极为便捷。学院面积近500亩,建筑面积约16万平方米,教学仪器设备总值近3000万元,图书资料60多万册,并共享举办学校优质办学资源。学院校园环境优美,是湖南省“园林式单位”、全国“大学生社会实践活动先进单位”。2010年,学院被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”。学院纳入国家任务普通高等学校招生计划,面向全国招生。学院以培养应用型人才为目标,专业结构合理,专业特色鲜明;以教师教育为主,多学科协调发展。学院有15个教学系,教育部备案招生本科专业36个(含1个省级特色专业),涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、管理学等九大学科门类,形成了以文、理学科为重点,教师教育类专业和非教师教育类专业协调发展,基础学科专业与应用学科专业交叉渗透的专业体系。学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有教职。