高考查询网 > 广东高考分数线 > 正文

西京学院在广东的录取分数线多少分?附历年最低分

更新时间:高考查询网

本文主要帮大家完整的整理了历年西京学院在广东录取分数线的录取数据,包含历年西京学院在广东录取最低分、西京学院在广东历年录取人数和最低位次数据,希望对广东考生报考西京学院有帮助!

西京学院在广东的录取分数线多少分?附历年最低分

一、西京学院在广东录取分数线

从西京学院在广东的历年取分数线数据中,我们可以看到西京学院在广东录取最低分大约在302分到377分,录取位次在269019到59761区间,下面是历年西京学院在广东的录取分数线

1、西京学院在广东2022年历史最低录取分数线是478分,最低录取排名位次在59761名;

2、西京学院在广东2021年历史最低录取分数线是483分,最低录取排名位次在63506名;

3、西京学院在广东2022年物理最低录取分数线是480分,最低录取排名位次在174443名;

4、西京学院在广东2021年物理最低录取分数线是469分,最低录取排名位次在176195名;

5、西京学院在广东2021年物理最低录取分数线是473分,最低录取排名位次在171584名;

二、西京学院在广东历年录取分数线

1、西京学院在广东2022年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 广东 历史+不限 历史 本科 478 59761 6
2022 广东 物理+不限 物理 本科 480 174443 10

2、西京学院在广东2021年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 广东 历史+不限 历史 本科 483 63506 7
2021 广东 物理+不限 物理 本科 469 176195 4
2021 广东 物理+不限 物理 本科 473 171584 4

3、西京学院在广东2020年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 广东 - 理科 本科 443 177277 8
2020 广东 - 文科 本科 467 69177 7

4、西京学院在广东2019年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 广东 - 理科 本科 411 182799 8
2019 广东 - 理科 专科 365 235439 3
2019 广东 - 文科 本科 479 79830 7
2019 广东 - 文科 专科 408 155469 2

5、西京学院在广东2018年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 广东 - 理科 本科 384 194794 8
2018 广东 - 理科 专科 302 269019 6
2018 广东 - 文科 本科 460 83672 7
2018 广东 - 文科 专科 377 167805 4
西京学院在河南的录取分数线多少分?附历年最低分
西京学院工程造价专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院物流管理专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院财务管理专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院电子商务专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院在黑龙江的录取分数线多少分?附历年最低分
西京学院计算机应用技术专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院工程管理专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院高考在四川招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
西京学院护理专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院医学影像技术专业分数线是多少?附最低分排名
西京学院在江苏的录取分数线多少分?附历年最低分

三、西京学院介绍

西京学院坐落于古城西安,是省属普通民办本科高校、陕西省“一流学院”建设单位。学校创建于1994年,2005年获批为普通本科高校,2009年获学士学位授予权,2010年作为全国第一所民办高校通过教育部本科合格评估,2011年成为全国首批获得硕士专业学位研究生培养资格的5所民办高校之一,2017年通过了教育部本科教学审核评估。建校20多年来,学校始终秉承“诚、健、博、能”的校训,以创办“有使命,有远见,有智慧”的高水平大学为己任,形成了“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”的西京精神。学校立足为区域经济服务,坚持特色发展,确立了以“三大专业群”建设为主的专业发展规划,即以智能制造为牵引的工科专业群,以审计学、会计学为引领的经济管理专业群,以视觉传达设计为轴心的现代艺术设计。学校现有5个专业硕士点,38个本科专业,多次被授予“全国教育系统先进集体”“陕西省文明校园”“平安校园”等荣誉称号。学校以培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新,能从事本专业实际工作,解决一定复杂问题的一线工程师或行业应用型人才为目标,明确了“匠心精神+艺术素养”的人才培养理念,狠抓教学管理。