河南工学院数字媒体技术专业分数线是多少?附最低分排名
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一、河南工学院数字媒体技术专业分数线是多少
1、在河南高考2020年河南工学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是501分,该分数对应的最低录取位次排名在171454名;
2、在河南高考2022年河南工学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是482分,该分数对应的最低录取位次排名在167270名;
3、在陕西高考2021年河南工学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是419分,该分数对应的最低录取位次排名在75899名;
4、在陕西高考2020年河南工学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是428分,该分数对应的最低录取位次排名在78475名;
5、在陕西高考2022年河南工学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是430分,该分数对应的最低录取位次排名在74201名;
二、河南工学院数字媒体技术专业历年录取分数线和最低位次排名
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | (5000元/年)数字媒体技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 478 | 176475 |
2 | (5000元/年)数字媒体技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 501 | 171454 |
3 | (5000元/年)数字媒体技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 482 | 167270 |
4 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 419 | 75899 |
5 | 数字媒体技术专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 428 | 78475 |
6 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 430 | 74201 |
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三、河南工学院最新的简介和师资力量说明
河南工学院是省属全日制普通本科院校,位于豫北名城新乡市,始建于1975年。学校是全国就业先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、河南省示范性应用技术类型本科高校、河南省文明校园标兵、河南省平安校园。 学校在工学结合中诞生、在校企合作中发展,有较深厚的历史积淀和较丰富的办学资源。在近半个世纪的办学历程中,逐步铸炼形成了“厚德、博学、求实、创新”的校训、“团结、创造、竞争、快乐”的校风、“修德、爱生、敬业、善育”的教风、“勤学善思、知行合一”的学风,沉淀了“开拓进取、自强不息”的学校精神,学校校风淳、教风正、学风浓。目前,学校全日制在校生20000余名,教职工1100余人,占地面积1220亩,校舍建筑面积56多万平方米,馆藏适用纸质图书171万余册,电子图书26余万册;教学科研仪器设备总值2.6亿余元。 学校坚持以学科专业建设为龙头,优化学科专业结构。目前,学校设有15个学院(部),36个本科专业,拥有省级重点培育学科、省级一流本科专业建设点和省级以上特色(示范、名牌)专业28个,形成了智能制造、新能源材料、电缆工程等特色学科,初步构建了以工学为主,工、管、经、文、艺五大学科门类协调发展的学科专业体系。 学校大力实施人才建设工程,推进高端人才集聚。现有专任教师970多名,具有高级职称教师300多人,聘请院士、*、兼职教授等20余人,拥有国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师、百千万人才工程国家级人选、省级教学名师、省优秀专家等70多名,省级优秀教学团队2个。 学校坚持立德树人,教育教学成果丰硕。学校是全国高校实践育人创新创业基地、河南省职业教育双师型教师培训培养基地高校。拥有国家级、省级示范性实训基地、职业技能鉴定所、虚拟仿真实验教学项目14个,获得国家级省级教学成果奖19项、教育部产学合作协同育人项目35项,拥有29门国家级、省级一流本科课程。近5年来,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各类学科竞赛中获省部级以上奖励300多项。毕业生综合素质深受用人单位好评,就业质量逐年提升,就业率始终保持在95%以上。 学校重视科技创新,服务社会成效显著。建有1个省级重点实验室、10个省级工程(技术)中心。近年来,学校主持承担国家自然科学基金项目等省级以上科研项目200多项,以第一作者单位在SCI、EI、CSSCI等期刊上发表学术论文300多篇,出版学术著作、教材80余部,获批专利110多项,为企业提供技术咨询服务420多项,学校被评为河南省知识产权综合能力提升专项行动“十快”高校。 学校坚持开放办学,国际合作迈出坚定步伐。积极响应共建“一带一路”教育行动,与德国、英国、加拿大、韩国等国家(或地区)的知名高校或机
四、河南工学院数字媒体技术专业详细介绍
数字媒体技术专业 | 数字媒体技术专业基本属性 | |
学历层次 | 本科 | |
修业年限 | 四年 | |
授予学位 | 工学学士 | |
文理比例 | 11:89 | |
男女比例 | 51:49 |