电子科技大学成都学院在湖北的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年电子科技大学成都学院在湖北录取分数线的录取数据，包含历年电子科技大学成都学院在湖北录取最低分、电子科技大学成都学院在湖北历年录取人数和最低位次数据，希望对湖北考生报考电子科技大学成都学院有帮助！
一、电子科技大学成都学院在湖北录取分数线
从电子科技大学成都学院在湖北的历年取分数线数据中，我们可以看到电子科技大学成都学院在湖北录取最低分大约在452分到501分，录取位次在96821到25953区间,下面是历年电子科技大学成都学院在湖北的录取分数线
1、电子科技大学成都学院在湖北2022年历史最低录取分数线是479分，最低录取排名位次在30058名;
2、电子科技大学成都学院在湖北2021年历史最低录取分数线是506分，最低录取排名位次在34061名;
3、电子科技大学成都学院在湖北2022年物理最低录取分数线是452分，最低录取排名位次在96821名;
4、电子科技大学成都学院在湖北2021年物理最低录取分数线是485分，最低录取排名位次在75165名;
5、电子科技大学成都学院在湖北2020年理科最低录取分数线是484分，最低录取排名位次在75356名;
二、电子科技大学成都学院在湖北历年录取分数线
1、电子科技大学成都学院在湖北2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 479 | 30058 | 8 |
| 2022 | 湖北 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 452 | 96821 | 29 |
2、电子科技大学成都学院在湖北2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 506 | 34061 | 8 |
| 2021 | 湖北 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 485 | 75165 | 27 |
3、电子科技大学成都学院在湖北2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | - | 理科 | 本二 | 484 | 75356 | 21 |
| 2020 | 湖北 | - | 文科 | 本二 | 475 | 28648 | 6 |
4、电子科技大学成都学院在湖北2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 湖北 | - | 理科 | 本二 | 463 | 77603 | 21 |
| 2019 | 湖北 | - | 文科 | 本二 | 496 | 25953 | 6 |
5、电子科技大学成都学院在湖北2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 湖北 | - | 理科 | 本二 | 457 | 79323 | 22 |
| 2018 | 湖北 | - | 文科 | 本二 | 501 | 26740 | 6 |
三、电子科技大学成都学院介绍
电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函[2004]21号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学校创建于2001年，现有7个学院，68个专业，在校学生17000余名。学校现有成都校区和什邡校区两个校区，占地1400亩，其中，成都校区位于IT、电子类企业云集的国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，什邡校区位于环境优美、交通便捷的四川省历史文化名城什邡市。 指导思想 坚持教育以育人为本，以学生为主体；坚持办学以人才为本，以教师为主体；坚持以质量求生存，以特色谋发展；坚持以专业建设为龙头，以队伍建设为保障，以人才培养为根本，不断提高办学水平和人才培养质量，推动学校又好又快发展。 愿景、使命、价值观愿景： 育一流人才，建百年名校。使命： 办人民满意、社会认可、持续发展的高水平应用科技大学；为学生提供多元教育服务，为其成人、成才和终生自主发展奠定良好基础；为服务区域经济社会发展，培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才。价值观。
