江南大学教育技术学专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了江南大学教育技术学专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、江南大学教育技术学专业分数线是多少
1、在山西高考2020年江南大学教育学类专业文科考生最低录取分数线是575分，该分数对应的最低录取位次排名在1829名；
2、在辽宁高考2020年江南大学教育学类专业理科考生最低录取分数线是586分，该分数对应的最低录取位次排名在13131名；
3、在山东高考2019年江南大学教育学类专业文科考生最低录取分数线是594分，该分数对应的最低录取位次排名在3191名；
4、在湖北高考2019年江南大学教育学类专业文科考生最低录取分数线是586分，该分数对应的最低录取位次排名在2979名；
5、在陕西高考2022年江南大学教育技术学专业理科考生最低录取分数线是553分，该分数对应的最低录取位次排名在13178名；
二、江南大学教育技术学专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (含小学教育、教育技术学专业；师范类)教育学类专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 632 | 13750 |
| 2 | (师范类)(包含专业小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 575 | 1829 |
| 3 | (师范类)(包含专业：小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 568 | 9355 |
| 4 | (师范类)(办学地点：蠡湖校区)(包含专业：小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 559 | 8954 |
| 5 | (小学教育、教育技术学)(师范类)(语种不限)教育学类专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 586 | 13131 |
| 6 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 594 | 10667 |
| 7 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | 557 | 2451 |
| 8 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | 571 | 1592 |
| 9 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 580 | 8011 |
| 10 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 594 | 6917 |
| 11 | (小学教育、教育技术学)(师范)教育学类专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | 376 | 4118 |
| 12 | (小学教育、教育技术学)(师范)教育学类专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 380 | 20001 |
| 13 | (小学教育、教育技术学)(师范)(在蠡湖校区学习)教育学类专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | 366 | 4244 |
| 14 | (小学教育、教育技术学)(师范)教育学类专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 374 | 19847 |
| 15 | (师范)(蠡湖校区。含小学教育、教育技术学专业)教育学类专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | 643 | 12092 |
| 16 | (师范)(蠡湖校区。含小学教育、教育技术学专业)教育学类专业 | 2019 | 浙江 | 综合(不限) | 643 | 13651 |
| 17 | (师范)(5200元/年；含小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 617 | 13926 |
| 18 | (师范)(含小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 592 | 12915 |
| 19 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 607 | 9565 |
| 20 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | - |
| 21 | (小学教育、教育技术学，师范类)教育学类专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 594 | 3191 |
| 22 | (含小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 600 | 15800 |
| 23 | (小学教育、教育技术学)(师范类)(蠡湖校区)教育学类专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 586 | 2979 |
| 24 | (小学教育、教育技术学)(师范类)(蠡湖校区)教育学类专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 585 | 14939 |
| 25 | (文史类，师范，4年，5200元/年，在蠡湖校区办学，包含专业小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2020 | 广西 | 文科 | 570 | 1588 |
| 26 | (师范，在蠡湖校区办学，包含专业：小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2019 | 广西 | 文科 | 578 | 1849 |
| 27 | (小学教育、教育技术学)(师范)(语种不限)教育学类专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 576 | 9784 |
| 28 | (小学教育、教育技术学)(师范)教育学类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 572 | 8101 |
| 29 | (师范类)(小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 612 | 1947 |
| 30 | (师范类小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 610 | 2002 |
| 31 | (小学教育、教育技术学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 563 | 13172 |
| 32 | (小学教育、教育技术学；教学地点：江苏省无锡市滨湖区蠡湖大道1800号蠡湖校区)教育学类专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 578 | 12574 |
| 33 | (师范类)教育学类专业 | 2019 | 青海 | 理科 | 507 | 2404 |
| 34 | (师范)教育学类专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 532 | 3377 |
| 35 | (小学教育、教育技术学)教育学类专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 557 | 977 |
| 36 | (小学教育教育技术学)教育学类专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 574 | 902 |
| 37 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 594 | 16046 |
| 38 | (师范)(师范类)教育技术学专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 582 | 17537 |
| 39 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 584 | 14416 |
| 40 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 580 | 14821 |
| 41 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 574 | 20511 |
| 42 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 589 | 20036 |
| 43 | (师范)(蠡湖校区)教育技术学专业 | 2022 | 浙江 | 综合(不限) | 636 | 15878 |
| 44 | (师范)(5200元/年)教育技术学专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 597 | 14987 |
| 45 | (师范)(5200元/年)教育技术学专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 592 | 14327 |
| 46 | (师范类)教育技术学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 595 | 10072 |
| 47 | (师范类)教育技术学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 581 | 9336 |
| 48 | (师范)(语种:不限)教育技术学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 549 | 10447 |
| 49 | (师范)(语种:不限)教育技术学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 553 | 9110 |
| 50 | (师范)(师范类)教育技术学专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 552 | 13355 |
| 51 | (师范)(师范类)教育技术学专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 553 | 13178 |
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三、江南大学最新的简介和师资力量说明
江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和一流学科建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1958年南京工学院食品工业系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。学校坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，依照《江南大学章程》，开展自主办学和现代大学制度建设。学校以“笃学尚行，止于至善”为校训，以“彰显轻工特色，服务国计民生；创新培养模式，造就行业中坚”为办学理念，以建设“世界知名、中国一流、江南风格的研究型大学”为战略目标，深入推进教育教学改革，持续提升办学水平，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得长足进步，已逐步建成一所规模结构合理、学科协调发展、教学质量优秀、办学效益显著、社会美誉度高，国内有影响力、国际有知名度的特色鲜明的高水平大学。学校坚持“选择性卓越”的学科建设理念，建立良好的学科生态环境。设有19个学院（部），包括：食品学院、生物工程学院、纺织科学与工程学院、化学与材料工程学院、物联网工程学院、环境与土木工程学院、商学院、理学院、机械工程学院、设计学院、药学院、医学院、马克思主义学院、人文学院、外国语学院、法学院、人工智能与计算机学院、体育部和生命科学与健康工程学院（筹）。涵盖理、工、医、文、法、经济、管理、教育、艺术等学科门类9个。建有博士后流动站7个，食品科学与工程、轻工技术与工程、纺织科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、设计学、环境科学与工程、马克思主义理论、机械工程、软件工程等10个博士学位授权一级学科，生物与医药1个专业学位博士点，31个硕士学位授权一级学科以及15个硕士专业学位授权类别。轻工技术与工程、食品科学与工程2个学科入选“双一流”建设学科名单；建有食品科学与工程国家一级重点学科1个和二级重点学科5个；建有设计学、控制科学与工程、化学工程与技术、纺织科学与工程等江苏高校优势学科建设工程立项学科4个，化学工程与技术、设计学、计算机科学与技术等“十三五”江苏省重点学科3个。学校坚持人才强校战略，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。现有教职员工3430人，其中专任教师2173人（含研究生导师1417人），专任教师高级职称人员比例67.6%，博士学位人员比例70.9%，具有一年以上海外研修经历人员比例43.2%。学校拥有中国工程院院士3人，“国家级引进人才”入选者17人、“人才项目”入选者23人，教育部“人才项目奖励计划”教授20人，“国家杰出青年基金”与“国家优秀青年基金”获得者20人，“973项目”首席科学家1人，“新世纪百
四、江南大学教育技术学专业详细介绍
| 教育技术学专业 | 教育技术学专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学或理学或工学学士 | |
| 文理比例 | 8:92 | |
| 男女比例 | 44:56 | |
