齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古录取分数线的录取数据，包含历年齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古录取最低分、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古历年录取人数和最低位次数据，希望对内蒙古考生报考齐齐哈尔高等师范专科学校有帮助！
一、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古录取分数线
从齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古的历年取分数线数据中，我们可以看到齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古录取最低分大约在169分到229分，录取位次在75196到28622区间,下面是历年齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古的录取分数线
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2022年理科最低录取分数线是184分，最低录取排名位次在75196名;
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2021年理科最低录取分数线是299分，最低录取排名位次在58428名;
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2020年理科最低录取分数线是238分，最低录取排名位次在71769名;
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2019年理科最低录取分数线是265分，最低录取排名位次在70818名;
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2018年理科最低录取分数线是256分，最低录取排名位次在71649名;
二、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古历年录取分数线
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 184 | 75196 | 15 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 192 | 28622 | 19 |
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 299 | 58428 | 5 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 283 | 30425 | 6 |
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 238 | 71769 | 7 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 169 | 39079 | 9 |
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 265 | 70818 | 7 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 348 | 31546 | 7 |
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在内蒙古2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 256 | 71649 | 6 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 229 | 39026 | 10 |
三、齐齐哈尔高等师范专科学校介绍
齐齐哈尔高等师范专科学校前身为始建于1906年（清光绪三十二年）的省立第一师范学校，坐落在被誉为“世界大湿地，中国鹤家乡”的国家重要装备工业基地、中国绿色食品之都——齐齐哈尔，素有“龙江师范第一校”的美誉。2003年，经教育部批准，将原齐齐哈尔市幼儿师范学校、市教育学院和1947年*同志亲笔题名“萌芽学校”的克山师专部分资源融入，建成全日制普通高等专科学校。办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育教学严谨。学校秉承“敦品砺学、修身强技、求精务实、为人师表”校训和“学高为师、身正为范”良好师德风尚，立德树人、立教报国，培养了近十万芊芊学子，遍布全国各地，为民族解放、国家建设和改革开放作出了突出贡献。曾获得“全国高职高专院校科研工作先进单位”、“省级文明单位标兵”、“市级劳动模范先进单位”等多项荣誉。党的十九大以来，学校以**中国*思想为统领，坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，按照“守正提升、创新做强”的发展思路，解放思想、改革创新，不断提升教育教学质量，提高专业建设水平，着力培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。教学条件优越、师资力量雄厚、。
