高考查询网 > 山东高考分数线 > 正文

湖北生物科技职业学院在山东的录取分数线多少分?附历年最低分

更新时间:高考查询网

本文主要帮大家完整的整理了历年湖北生物科技职业学院在山东录取分数线的录取数据,包含历年湖北生物科技职业学院在山东录取最低分、湖北生物科技职业学院在山东历年录取人数和最低位次数据,希望对山东考生报考湖北生物科技职业学院有帮助!

湖北生物科技职业学院在山东的录取分数线多少分?附历年最低分

一、湖北生物科技职业学院在山东录取分数线

从湖北生物科技职业学院在山东的历年取分数线数据中,我们可以看到湖北生物科技职业学院在山东录取最低分大约在304分到304分,录取位次在396635到150382区间,下面是历年湖北生物科技职业学院在山东的录取分数线

1、湖北生物科技职业学院在山东2022年综合最低录取分数线是405分,最低录取排名位次在367333名;

2、湖北生物科技职业学院在山东2021年综合最低录取分数线是398分,最低录取排名位次在357982名;

3、湖北生物科技职业学院在山东2020年综合最低录取分数线是370分,最低录取排名位次在396635名;

4、湖北生物科技职业学院在山东2019年理科最低录取分数线是367分,最低录取排名位次在254775名;

5、湖北生物科技职业学院在山东2018年理科最低录取分数线是311分,最低录取排名位次在268291名;

二、湖北生物科技职业学院在山东历年录取分数线

1、湖北生物科技职业学院在山东2022年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山东 - 综合 2段 405 367333 15

2、湖北生物科技职业学院在山东2021年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山东 - 综合 2段 398 357982 15

3、湖北生物科技职业学院在山东2020年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山东 - 综合 2段 370 396635 15

4、湖北生物科技职业学院在山东2019年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山东 - 理科 专科 367 254775 8
2019 山东 - 文科 专科 375 150382 7

5、湖北生物科技职业学院在山东2018年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山东 - 理科 专科 311 268291 8
2018 山东 - 文科 专科 304 183215 7
湖北生物科技职业学院新生转专业(申请条件和时间)
湖北生物科技职业学院怎么样(排名好不好)
湖北生物科技职业学院新生宿舍条件分配几人间(有空调和卫生间吗)
湖北生物科技职业学院新生分配在哪个校区(总共几个校区)
湖北生物科技职业学院专业排名(王牌+重点)
2023湖北生物科技职业学院录取结果和通知书查询什么时候(网址入口)
湖北生物科技职业学院新生宿舍条件怎么样,有独立卫浴和卫生间吗
湖北生物科技职业学院比较好的特色重点专业有哪些,附专业排名榜  
湖北生物科技职业学院招生人数多少人,附招生计划目录专业代码
2023年湖北生物科技职业学院高考招生计划人数和专业代码查询
湖北生物科技职业学院最好的专业是什么,2023湖北生物科技职业学院特色王牌重点专业排名
湖北生物科技职业学院排名多少,2023年湖北生物科技职业学院全国最新排名

三、湖北生物科技职业学院介绍

湖北生物科技职业学院是经湖北省人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所面向全国招生的全日制公办普通高等院校。国家表彰的全国职业教育先进单位。学院创建于1958年,是商务部“中国湖北农业官员培训中心”和“农业部现代农业技术培训基地”。校 训 立德树人 勤学强能。办学理念 让学院成为每一位学生就业创业的摇篮。教学理念 因材施教、按岗教学,教学生听得懂、学得会、用得上的知识和技能。办学思想 坚持马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以服务为宗旨,就业为导向,走产学结合的发展道路,坚持科学发展、特色立校、人才兴校、质量强校的办学思路,突出教学中心地位,不断深化教育教学改革,积极推进教育创新,培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才,为促进地方经济社会发展和现代农业建设作贡献。办学定位 以高等职业学历教育为主,积极开展继续教育和科技服务;面向现代农业和新农村建设,立足湖北,辐射全国;以生物类和农科专业为主,农、经、管、信息类专业协调发展。努力把学院建设成为特色鲜明的省级示范院校。发展思路 坚持教学工作中心地位不动摇;坚。