太原理工大学数学与应用数学专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了太原理工大学数学与应用数学专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、太原理工大学数学与应用数学专业分数线是多少
1、在山西高考2022年太原理工大学数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是558分，该分数对应的最低录取位次排名在10500名；
2、在吉林高考2021年太原理工大学数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是535分，该分数对应的最低录取位次排名在8985名；
3、在黑龙江高考2021年太原理工大学数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是542分，该分数对应的最低录取位次排名在9008名；
4、在福建高考2019年太原理工大学数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是553分，该分数对应的最低录取位次排名在13722名；
5、在重庆高考2020年太原理工大学数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是576分，该分数对应的最低录取位次排名在13169名；
二、太原理工大学数学与应用数学专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (在明向校区就读)数学与应用数学专业 | 2019 | 天津 | 理科 | 580 | 7852 |
| 2 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 595 | 15596 |
| 3 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 599 | 13858 |
| 4 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 624 | 17444 |
| 5 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 604 | 14859 |
| 6 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 589 | 14462 |
| 7 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 590 | 14004 |
| 8 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 567 | 11151 |
| 9 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 575 | 9156 |
| 10 | (办学地点明向校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 584 | 13060 |
| 11 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 552 | 13718 |
| 12 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 558 | 10500 |
| 13 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 563 | 9112 |
| 14 | (办学地点明向校区)(收费标准5100元/年)(学制四年)数学与应用数学专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 548 | 6539 |
| 15 | (试验班)(办学地点明向校区)(收费标准5100元/年)(学制四年)数学与应用数学专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 549 | 6419 |
| 16 | (办学地点明向校区)(收费标准5100元/年)(学制四年)数学与应用数学专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 571 | 5513 |
| 17 | (办学地点：明向校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 564 | 8185 |
| 18 | (明向校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 543 | 6232 |
| 19 | (试验班)(明向校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 547 | 5755 |
| 20 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 589 | 11992 |
| 21 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 535 | 8985 |
| 22 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 569 | 8570 |
| 23 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 574 | 8993 |
| 24 | (明向校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 541 | 8645 |
| 25 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 533 | 9066 |
| 26 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 535 | 8722 |
| 27 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 542 | 9008 |
| 28 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 542 | 9008 |
| 29 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 574 | 9901 |
| 30 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 579 | 9634 |
| 31 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 367 | 29631 |
| 32 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 577 | 18973 |
| 33 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 553 | 13722 |
| 34 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 578 | 15935 |
| 35 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 580 | 15160 |
| 36 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 588 | 15804 |
| 37 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 574 | 15025 |
| 38 | (在明向校区就读)数学与应用数学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 562 | 16891 |
| 39 | (试验班)(在明向校区就读)数学与应用数学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 564 | 15950 |
| 40 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 山东 | 综合(物) | 590 | 22378 |
| 41 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2021 | 山东 | 综合(物) | 592 | 21075 |
| 42 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 山东 | 综合(物) | 605 | 23092 |
| 43 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 591 | 21096 |
| 44 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 山东 | 综合(物) | 587 | 22678 |
| 45 | (试验班)数学与应用数学专业 | 2022 | 山东 | 综合(物) | 589 | 21493 |
| 46 | (地点明向校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 577 | 17739 |
| 47 | (办学地点：明向校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 576 | 14859 |
| 48 | (在明向校区办学)数学与应用数学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 571 | 14587 |
| 49 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 610 | 11623 |
| 50 | (办学地点明向校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | 576 | 13169 |
| 51 | (办学地点：明向校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 587 | 13808 |
| 52 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 575 | 11982 |
| 53 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 605 | 17983 |
| 54 | (明向校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 610 | 20631 |
| 55 | (明向校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 620 | 21694 |
| 56 | (明向校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 599 | 18806 |
| 57 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 546 | 14925 |
| 58 | (山西省晋中市榆次区大学街209号明向校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 550 | 16524 |
| 59 | (教学地点：山西省晋中市榆次区大学街209号明向校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 562 | 16907 |
| 60 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 548 | 14564 |
（一）.新疆大学VS太原理工大学对比哪个好?附区别排名和最低分
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（十二）.太原理工大学VS中央戏剧学院对比哪个好?附区别排名和最低分
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三、太原理工大学最新的简介和师资力量说明
太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋，为中国创办最早的三所国立大学之一，坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。1953年，学校独立建校，定名太原工学院，直属国家高教部；1962年划归山西省管理；1984年更名为太原工业大学。1997年，太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院（始建于1958年）合并，组建太原理工大学，同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列，开启了改革发展的新篇章。2017年，学校入选国家“双一流”重点建设高校，迎来了崭新的发展时期。一百多年来，学校始终秉承“求实、创新”的校训，坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统，彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质，涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模，如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等，深刻诠释着百年老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。学校以工为主、理工结合、多学科协调发展，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类，设有24个专业学院、1个中外合作办学学院。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区，占地面积2134267平方米，校舍总建筑面积169万平方米。截至目前，学校有全日制学生39968名、国际学生501名、教职工3967名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“*奖励计划”特聘（讲座）教授6名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选15名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校，荣膺首批“全国文明校园”称号。学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念，坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标，致力于培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。目前学校20个专业通过了国际工程教育专业认证，30个专业入选国家级一流本科专业建设点；各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩，大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强；“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目，“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围，竞技体育成绩斐然，是国内迄今为止唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。学校科研实力雄厚，成就卓著，曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划（973计划）项目，累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项；获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重
四、太原理工大学数学与应用数学专业详细介绍
| 数学与应用数学专业 | 数学与应用数学专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 理学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 60:40 | |
