郑州旅游职业学院高考在湖南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
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一、郑州旅游职业学院在湖南招生计划和招生专业人数代码
1、郑州旅游职业学院在湖南的招生计划旅游管理专业招生录取人数为5人;
2、郑州旅游职业学院在湖南的招生计划酒店管理与数字化运营专业招生录取人数为5人;
二、郑州旅游职业学院在湖南高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年郑州旅游职业学院在湖南普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
旅游管理 | 5 | 湖南 | 2022 / 专科 | 001 | 历史+不限 | 历史 |
酒店管理与数字化运营 | 5 | 湖南 | 2022 / 专科 | 002 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021年郑州旅游职业学院在湖南普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
研学旅行管理与服务 | 10 | 湖南 | 2021 / 专科 | 001 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020年郑州旅游职业学院在湖南普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
景区开发与管理 | 2 | 湖南 | 2020 / 专科 | 01 | - | 文科 |
酒店管理 | 4 | 湖南 | 2020 / 专科 | 02 | - | 文科 |
(一)、郑州旅游职业学院连锁经营与管理专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了郑州旅游职业学院连锁经营与管理专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、郑州旅游职业学院连锁经营与管理专业分数线是多少 1、在河南高考2021...查看更多
(二)、郑州旅游职业学院数字媒体技术专业分数线是多少?附最低分排名
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(三)、郑州旅游职业学院高考在河北招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
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(四)、郑州旅游职业学院新能源汽车技术专业分数线是多少?附最低分排名
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(五)、郑州旅游职业学院大数据技术专业分数线是多少?附最低分排名
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(六)、郑州旅游职业学院云计算技术应用专业分数线是多少?附最低分排名
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(七)、郑州旅游职业学院现代物流管理专业分数线是多少?附最低分排名
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(八)、郑州旅游职业学院应用俄语专业分数线是多少?附最低分排名
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(九)、郑州旅游职业学院智慧旅游技术应用专业分数线是多少?附最低分排名
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(十)、郑州旅游职业学院高考在安徽招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
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(十一)、郑州旅游职业学院在内蒙古的录取分数线多少分?附历年最低分
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(十二)、郑州旅游职业学院在安徽的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年郑州旅游职业学院在安徽录取分数线的录取数据,包含历年郑州旅游职业学院在安徽录取最低分、郑州旅游职业学院在安徽历年录取人数和最低位次数据,希望对安徽考生报考郑州旅游职业学院有帮助!一、郑州旅游职业学院在安徽录取分数线从郑州旅游职业学院在安徽的历年取分数线数据中,我们可以看到郑州旅游职业学院在安徽录取最低分大约在207分到250分,录取位次在176584到160518区间...查看更多
三、郑州旅游职业学院最新学校简介
郑州旅游职业学院前身是郑州旅游学校,创办于1985年,隶属于郑州市人民政府,历经四次跨越发展,于2004年5月经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的公办高等院校。在长期的办学历程中,学校逐步铸练形成了“立德修能、知行合一”的校训、“团结、勤勉、求实、创新”的校风、“严于修身、勤于治学”的教风、“勤学善思、求真致远”的学风。学校占地面积1251亩,总建筑面积57万平方米,其中新校区占地面积1036亩、建筑面积近43万平方米。全日制大中专在校生15847人。现有9个二级学院、3部和1个继续教育学院、1个国际教育学院。开设41个高职专业、10个五年制大专专业,其中中央财政支持重点建设专业2个、全国职业院校旅游类示范专业点2个,教育部职业教育创新发展行动计划骨干专业4个、国家级创新发展行动计划骨干专业4个、国家级创新发展行动计划生产性实训基地1个、创新发展行动计划“双师型”教师培养培训基地1个、生产性实训基地1个、“双师型”教师培养培训基地1个,省级专业综合改革试点6个、省级特色专业4个、省级优秀教学团队1个、省级高等学校优秀基层教学组织2个、省级精品资源共享课程2门、省级示范性实训基