五邑大学高考在陕西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意五邑大学在陕西招生的重要信息,其中包含这个学校在陕西招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了五邑大学高考在陕西招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!
一、五邑大学在陕西招生计划和招生专业人数代码
1、五邑大学在陕西的招生计划通信工程((不招单色识别不全;本专业将分专业模块进行培养,具一具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法)))招生录取人数为2人;
2、五邑大学在陕西的招生计划交通工程((不招色盲色弱;本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法)))招生录取人数为2人;
3、五邑大学在陕西的招生计划汉语言文学((本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法)))招生录取人数为1人;
二、五邑大学在陕西高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年五邑大学在陕西普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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通信工程 ((不招单色识别不全;本专业将分专业模块进行培养,具一具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | 93 | - | 理科 |
交通工程 ((不招色盲色弱;本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 2 | 陕西 | 2022 / 本二 | C7 | - | 理科 |
汉语言文学 ((本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 1 | 陕西 | 2022 / 本二 | 27 | - | 文科 |
2、2021年五邑大学在陕西普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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信息管理与信息系统 | 1 | 陕西 | 2021 / 本二 | 79 | - | 理科 |
通信工程 ((不招单色识别不全;本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 1 | 陕西 | 2021 / 本二 | 97 | - | 理科 |
交通工程 ((不招色盲色弱;本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 2 | 陕西 | 2021 / 本二 | D3 | - | 理科 |
汉语言文学 ((本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 1 | 陕西 | 2021 / 本二 | 27 | - | 文科 |
3、2020年五邑大学在陕西普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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信息管理与信息系统 | 1 | 陕西 | 2020 / 本二 | 47 | - | 理科 |
通信工程 ((本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 1 | 陕西 | 2020 / 本二 | 65 | - | 理科 |
交通工程 ((本专业将分专业模块进行培养,具体见(五邑大学交通工程等专业分专业模块培养管理办法))) | 2 | 陕西 | 2020 / 本二 | 93 | - | 理科 |
汉语国际教育 | 1 | 陕西 | 2020 / 本二 | 31 | - | 文科 |
三、五邑大学最新学校简介
五邑大学是由广东省人民政府于1985年设立的以工科为主的多科性大学,是广东省较早获得硕士、学士学位授予权的地方高校,具有接收港澳台侨学生、国际学生资格和推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格,现为广东省高水平理工科大学建设高校、博士学位授予立项建设单位。学校坚持践行“好学、多思、求实、创新”的校训,秉承“根植侨乡,服务社会,内外合力,特色发展”的办学理念,积极培养思想品德高尚、基础知识扎实,具有国际化视野、较强实践能力和创新创业能力,适应地方经济社会发展需求的高素质应用型人才。学校位于粤港澳大湾区重要节点城市、“中国第一侨乡”——广东省江门市,校园占地面积1000余亩,总建筑面积近70万平方米。环境优美,基础设施齐全,办学条件良好。学校面向全国24个省区市及港澳台地区招收本科学生,面向国内外招收研究生。现有各类在籍学生近2.4万人,其中全日制本科生近2万人,研究生800余人。学校设有19个教学机构,87个本科专业(方向),涉及工、理、经、管、文、法、艺术等7个学科门类,理工类专业(方向)占比67%。现有国家级一流本科专业建设点6个,国家级特色专业、国家级专业综合改革试点共