苏州工业园区职业技术学院高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意苏州工业园区职业技术学院在浙江招生的重要信息,其中包含这个学校在浙江招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了苏州工业园区职业技术学院高考在浙江招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!
一、苏州工业园区职业技术学院在浙江招生计划和招生专业人数代码
1、苏州工业园区职业技术学院在浙江的招生计划机电一体化技术专业招生录取人数为2人;
2、苏州工业园区职业技术学院在浙江的招生计划汽车检测与维修技术专业招生录取人数为2人;
3、苏州工业园区职业技术学院在浙江的招生计划模具设计与制造专业招生录取人数为2人;
4、苏州工业园区职业技术学院在浙江的招生计划市场营销专业招生录取人数为2人;
5、苏州工业园区职业技术学院在浙江的招生计划建筑工程技术专业招生录取人数为2人;
二、苏州工业园区职业技术学院在浙江高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年苏州工业园区职业技术学院在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
工业机器人技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
汽车检测与维修技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
模具设计与制造 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 不限 | 综合 |
智能制造装备技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 不限 | 综合 |
电子信息工程技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 不限 | 综合 |
城市轨道交通通信信号技术 | 1 | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 不限 | 综合 |
计算机网络技术 | 1 | 浙江 | 2022 / 2段 | 508 | 不限 | 综合 |
软件技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 不限 | 综合 |
人工智能技术应用 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 510 | 不限 | 综合 |
关务与外贸服务 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 511 | 不限 | 综合 |
市场营销 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 512 | 不限 | 综合 |
现代物流管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 513 | 不限 | 综合 |
金融服务与管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 514 | 不限 | 综合 |
大数据与会计 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 515 | 不限 | 综合 |
建筑工程技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 516 | 不限 | 综合 |
工程造价 | 1 | 浙江 | 2022 / 2段 | 517 | 不限 | 综合 |
国际经济与贸易 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 518 | 不限 | 综合 |
商务英语 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 519 | 不限 | 综合 |
药品生物技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 520 | 不限 | 综合 |
2、2021年苏州工业园区职业技术学院在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
工业机器人技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
汽车检测与维修技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
数字化设计与制造技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 504 | 不限 | 综合 |
智能制造装备技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 505 | 不限 | 综合 |
电子信息工程技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 506 | 不限 | 综合 |
城市轨道交通通信信号技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 507 | 不限 | 综合 |
计算机网络技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 508 | 不限 | 综合 |
软件技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 509 | 不限 | 综合 |
人工智能技术应用 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 510 | 不限 | 综合 |
关务与外贸服务 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 511 | 不限 | 综合 |
市场营销 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 512 | 不限 | 综合 |
现代物流管理 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 513 | 不限 | 综合 |
金融服务与管理 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 514 | 不限 | 综合 |
大数据与会计 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 515 | 不限 | 综合 |
建筑工程技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 516 | 不限 | 综合 |
工程造价 | 1 | 浙江 | 2021 / 2段 | 517 | 不限 | 综合 |
国际经济与贸易 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 518 | 不限 | 综合 |
商务英语 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 519 | 不限 | 综合 |
药品生物技术 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 520 | 不限 | 综合 |
3、2020年苏州工业园区职业技术学院在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
模具设计与制造 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 不限 | 综合 |
微电子技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 不限 | 综合 |
汽车运用与维修技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 不限 | 综合 |
数控技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 504 | 不限 | 综合 |
机械设计与制造 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 505 | 不限 | 综合 |
工程造价 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 506 | 不限 | 综合 |
软件技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 507 | 不限 | 综合 |
电子信息工程技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 508 | 不限 | 综合 |
计算机网络技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 509 | 不限 | 综合 |
城市轨道交通通信信号技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 510 | 不限 | 综合 |
工业机器人技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 511 | 不限 | 综合 |
机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 512 | 不限 | 综合 |
报关与国际货运 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 513 | 不限 | 综合 |
市场营销 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 514 | 不限 | 综合 |
金融管理 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 515 | 不限 | 综合 |
建筑工程技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 516 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 517 | 不限 | 综合 |
商务英语 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 518 | 不限 | 综合 |
国际贸易实务 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 519 | 不限 | 综合 |
会计 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 520 | 不限 | 综合 |
三、苏州工业园区职业技术学院最新学校简介
学院简介2017-03-13苏州工业园区职业技术学院(英文简称IVT)是为满足园区开发建设对高技能人才的需求,更好地服务于区内外资企业,在新加坡原总理吴作栋的提议下,于1997年12月经江苏省人民政府正式批准建立的一所新型高等职业技术学院。学院建成后,中新两国政府领导多次到访考察,并对学院办学成绩表示肯定。学院独墅湖新校园于2010年9月正式启用,原三校区合并,新校园地处苏州工业园区独墅湖科教创新区若水路1号,与纳米科技园、创意产业园、中外十余家著名高校和科研院所毗邻而居,为学生的创新发展提供丰富的产业资源、科研资源、广阔的就业空间和创业平台。学院是苏州地区17所高职院校中唯一一所国家示范性高职院校,现为全国职业教育先进单位、全国职业院校就业竞争力示范校、全国职业院校魅力校园,江苏省教学工作先进单位、江苏省教育国际合作交流先进学校,多次被省教育厅授予“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号,办学实力位于省域前列。二十年来,学院通过积极借鉴新加坡、德国等发达国家先进的职教经验,形成了以股份制办学体制、深度校企合作、国际化办学视野为特色的办学风格。 学院完善法人治理结构,深化