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2024年不忘初心牢记使命主题教育工作总结

更新时间:高考查询网

按照中央、省委、市委的统一部署,自第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,我局以*为指引,聚焦主线、紧扣实际,高起点高标准推动主题教育。在深入学习上用真心、在调查研究上做文章、在检视问题上下功夫、在整改落实上破难题,推动主题教育出水平、上台阶、有实效,各项工作在高质量发展道路上走深走实。

一、工作开展基本情况

按照市委、市政府的工作部署,我局突出问题导向和效果导向,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿业务工作始终,坚持统筹推进、边学边查、边查边改,带领全体干部职工扎实工作、攻坚克难,各方面取得卓有成效的成绩。理论素养有效提高。班子成员从*经典理论著作中汲取科学智慧和真理力量,提高了理论修养,真正使思想、能力、行动跟上时代和事业发展的需要。思想政治深受洗礼。班子成员进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚定了做共产主义远大理想和*的坚定信仰者和忠实实践者。干事创业奋勇担当。班子成员通过学习、调研,不断树牢岗位意识,强化岗位职责,提升了勇挑重担的政治品格,增强了担当精神。为民服务更有作为。班子成员沉下身子、迈开步子,跑基层、下一线,对坚持以人民为中心的思想有更加深刻的体会,对“为人民服务”的宗旨更加认同,民生情怀更加浓烈。清正廉洁稳中向好。工作作风持续向好。

二、主要做法

(一)坚持高位推动,强化组织支撑。一是超前谋划、精心部署、精准推动,自市委召开第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育部署会后,我局把谋划主题教育工作提上工作日程、摆在突出位置,第一时间召开党组会和干部职工会传达相关会议精神,成立了某局“不忘初心、牢记使命”主题教育工作领导小组,强化统筹推进。坚持精准施策,突出责任分解,按照区分层次、注意类别的原则,制定了主题教育总方案及集中学习研讨、调查研究、专项整治等子方案,把“大水漫灌”变为“精准滴灌”,切实增强主题教育的针对性和实效性。二是高度重视、以上率下,我局把开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育作为一项重大政治任务狠抓贯彻落实,局党组走在前列,以身作则,先后召开10次党组会和12次党组扩大会,及时传达学习上级关于主题教育的会议、文件精神,研究贯彻落实意见,解决主题教育推进过程中存在的问题。三是聚焦宣传、营造氛围,采取全方位、立体化方式大力宣传主题教育工作情况。

(二)狠抓理论学习,铸牢信念之基。……

(三)狠抓调查研究,深入检视问题。……

(四)坚持重拳出击,狠抓整改落实。……

三、存在问题

虽我局主题教育取得一些成效,但也要看到推进过程中存在的突出问题和短板弱项。这些问题,既有面上的共性问题,也有点上的个性问题;既有单位工作上的问题,也有个人主观思想上的问题,需引起高度重视并妥善加以解决。

一是理论学习有漏洞。在学上存在学习不系统、不深入、不全面的现象,学深悟透,融会贯通上有差距,*重要指示批示、省委省政府、市委市政府决策部署上还有差距。用所学理论和知识指导、推动和改进工作做得还不够好,还没有真正达到以知促行、以行促知、知行合一的目标要求。个别班子成员缺乏用马克思主义立场、观点和方法去认识问题、分析问题、解决问题的理论自觉,站位不高、思考不全,没有站在为全市经济社会发展的大局上去思考工作。

二是自身建设有短板。单位在治理违反中央“八项规定”精神和翻新变相“四风”问题的力度不大,由于作风建设的艰巨性和“四风”问题的顽固性,局党组对其新动向、新表现掌握得还不全面,监督检查方式还需改进,监督机制上“不能”和主观思想上“不想”的问题还没有彻底解决,与群众需求和上级要求还有差距。个别班子成员自我约束要求不到位,自律自警没有入脑入心,不能很好地处理“情理法”的关系,仍旧摆脱不了人情世故的干扰,在一些非原则的事情上存在找熟人、打招呼的现象。

三是……

四、下步工作打算

一要在深化学习上再发力。局党组将进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,严守政治纪律和政治规矩,坚定共产主义信念,始终保持高度的责任感使命感,在干事创业中做到忠诚、干净、担当。把学习作为班子建设的必修课,全面深入学习贯彻*,坚持学思践悟,进而提高政治鉴别力和政治敏锐性,提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的能力,不断破解本领恐慌和能力危机,达到知行合一、学以致用的目的。

二要在务实担当上再聚力。坚持以人民为中心的思想,牢固树立为民服务意识,聚焦群众所想、所期、所盼,坚持问题导向,在解决问题中强化担当负责。始终把干部群众放在心中、装在脑中,以真情真心服务干部群众,持续增强他们的获得感和幸福感。增强班子工作主动性、积极性,进一步提振精神,大兴求真务实之风,抓牢真抓实干的工作作风,以勇挑重担的坚强决心,以敢啃“硬骨头”的坚定勇气,全面落实上级各项决策部署,狠抓工作落实。

三要在廉洁自律上再用力。

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