2024年两学一做自我评价3篇
两学一做自我评价【1】
“两学一做”学习教育中，领导干部尤其是基层党员领导干部，要明白“不好学则退，不善学则衰”的道理，注重在实践中学习，做好学用转化。
好学，就是要有正确的学习态度，把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。基层党员领导干部要在学习中认识和把握基层工作规律，不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平，要虚心向群众求教，把学习实践课堂放到田边地角，争做“活教材”“土专家”。善学，就是要注重学习实效的取得，做好结合转化文章。要认真总结实践经验，掌握指导工作和推动发展的主动权，把学习的成果转化为谋划发展、推动发展的思路，“大学之道，在明德，在亲民”，要用农民群众乐于接受的方式解决好各种重点、难点、热点问题。
两学一做自我评价【2】
“两学一做”贵在学以致用，只有把党章党规、系列讲话精神学深吃透，不断提升服务群众的本领，才能当好合格党员。因此，学习要讲究方式方法，不能一味死读书、读死书，要在干中学、学中干，不断提高学习的针对性和实效性。
要在真抓实做中取真经，带着强烈的问题意识、鲜明的问题导向，重新盘点、梳理查摆出的问题，看问题解决如何，又有什么新问题产生，对照党章党规和系列讲话，查找不足、认清差距，缺什么学什么，什么不足就补什么。要把学习成效交给群众评判，坚决摈弃自说自话、自弹自唱，查找问题请群众把脉，问题找得准不准、自我评价像不像、工作作风实不实，由群众说了算。要做到学以致用，把学到的知识用到带领群众挖穷根、奔小康、走富路的实践中，让群众真正得到实惠，切不可“转变作风一阵风，联系群众空对空”。
两学一做自我评价【3】
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
*决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
开展“两学一做”学习教育，“学”是基础关键。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。首先要学习党章党规，党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习党章党规是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。其次要学系列讲话精神。*强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，重在自觉强化看齐意识，经常、主动向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，
开展“两学一做”学习教育，“做”是行动关键。如何将学习成果落到实处，关键看如何做。要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员;通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员;通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
开展“两学一做”学习教育，“实”是保障关键。开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”、“入脑”。要坚持学用结合，达到知行合一;通过扎实学习，实现头脑充实;把握问题关键，力求整改实效;从实际出发，做到有的放矢。学习方式可灵活掌握，但也务必保障实效，因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，与群众谈心交心，多向党员群众征求建议;善于从具体工作中发现规律性问题，在日常小事中总结客观事物发展的规律，以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
