关于2024年最新两学一做自我总结三篇
两学一做自我总结(一)
2017年5月12日西六乡“基层党建全面进步年”暨“两学一做”学习教育活动在全乡拉开序幕。涉及到的机关、学校、老干部、非公企业(合作社)、村级党支部等全乡19个党组织负责人和乡党政班子成员、各站所负责人参加了会议。会上党委书记强调了“两学一做”学习教育的重要意义，指出学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育，是*继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，我们要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好，切实抓出成效。因此提出在全乡以“‘两学’提升自我，‘一做’建设家乡”为主题开展学习教育活动。
一、“两学”提升自我
为营造良好的“两学一做”学习氛围，扎实开展学习教育活动，乡党委号召在全体党员范围内以支部为单位开展“笔尖上的党章”分类手抄活动即：农民党员抄《党章》、机关党员抄《条例》、领导干部抄《论述摘编》。活动要求每名党员要逐字、逐句、逐条学习《党章》、《条例》、《论述摘编》。
二、“一做”建设家乡
(一)针对不同党员群体开展“五合格五争当”活动：
1、做“两学一做”合格示范者，争当敬业修德的先锋;
2、做包村合格大家长，争当履职尽责先锋;
3、做家乡合格建设者，争当发展改革先锋;
4、做群众合格代办员，争当文明服务先锋;
5、做村级合格监督员，争当承诺践诺先锋
(二)面向全体党员中开展“我是一面旗帜，向我看齐,”活动：
旨在号召每名党员能立足本职岗位，树立自我鲜明的旗帜，争做攻坚克难的坚韧之旗，开拓创新的创业之旗，奋发图强自立之旗，爱家守家守业之旗，关爱老人的孝善之旗等等，总而言之就是做力所能及之事，树立党员先锋旗帜，向党旗看齐、向优秀党员看齐，做一名合格党员。
“两学一做”，重要的是端正思想作风、解决突出问题。继续抓好群众反映强烈突出问题和不严不实问题的整改。每一名党员对党要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用*武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。同时以党支部为基本单位，坚持把“两学一做”融入日常，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。
两学一做自我总结(二)
*决定，2017年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。
一问什么是“两学一做”?
“两学一做”即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
二问为什么要开展这项学习教育?
▷为了深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。
▷巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。
▷进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
▷保持发展党的先进性和纯洁性。
三问学习教育有什么要求?
▷不是一次活动，要突出正常教育。
▷基础在学，关键在做，要把党的思想建设放在首位。
▷“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
▷坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;
坚持学用结合，知行合一;
坚持问题导向，注重实效;
坚持领导带头，以上率下;
坚持从实际出发，分类指导。
四问学习教育内容有哪些?
▶学党章党规
党章：
▷逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。
党规：
▷学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。
▶学系列讲话
▷认真*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。
▷认真学习以*同志为*的*治国理政新理念新思想新战略。
▷深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
▷深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。
▷区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
▶做合格党员
▷引导党员强化政治意识，保持政治本色。
▷坚定自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致。
▷践行党的宗旨，保持公仆情怀。
▷加强党性锻炼和道德修养。
▷始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
五问主要措施有哪些?
▷围绕专题学习讨论
▷创新方式讲党课
▷召开党支部专题组织生活会
▷开展民主评议党员
▷立足岗位作贡献
▷领导机关领导干部作表率
六问如何进行组织领导?
▶“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
▷层层落实责任
各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
▷强化组织保障
健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
▷注重分类指导
基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。
▷发挥媒体作用
充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面
