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治四病强作风促超越心得体会范文2024年

更新时间:高考查询网

摘要:针对干部队伍中存在的浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”,紧密结合当前正在开展的“两学一做”学习教育和基层

治四病强作风促超越心得体会范文2024年

组织建设全面过硬工程,坚持以问题为导向,聚焦“四种病”,找差距、抓整改、促落实。以下是小编带来的治四病强作风促超越心得体会,希望对您有所帮助。

治四病强作风促超越心得体会(一)

召开了干部作风建设推进会,专题安排部署开展“治四病强作风促超越”专项整治,全力推动广大党员干部真抓实干,奋力实现追赶超越。

针对全县干部队伍中存在的浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”,该县紧密结合当前正在开展的“两学一做”学习教育和基层组织建设全面过硬,坚持以问题为导向,聚焦“四种病”,找差距、抓整改、促落实。各级党组织以支部为单位,组织党员干部对照“四种病”的具体表现,通过“自己找、相互提、组织点”等方式,按照“广、诚、深”的原

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则逐一查找自身存在的问题,确保问题与人见面、与事接茬,为精准整治打下了坚实基础。建立问题、原因、责任、措施“四个清单”,根据各人“病症”逐个诊断开方,制定整改方案,细化整改的“路线图”和“时间表”,并严格实行销号管理,接受公众监督。

为确保整治取得实效,该县成立了县委督导组,将年度目标任务、重点项目建设、脱贫攻坚帮扶等中心工作、重点任务完成情况作为推动专项整治落实的重要抓手,对重点工作进展实行“一月一检查、两月一评比”,全力推动整改落实。对

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专项整治活动中组织不力、敷衍了事、走过场的党组织和党员干部,加大问责约谈力度,确保通过专项整治解难题、办实事、惠民生,为实现追赶超越发展提供强有力的作风保障。

治四病强作风促超越心得体会(二)

碾子镇为进一步加强镇领导班子和干部队伍作风建设,全面提升各党支部的凝聚力、战斗力,在碾子形成真抓实干、追赶超越的强大合力。镇纪委从20I6年9月初开始至脱贫攻坚结束,在全镇各级党支部和党员干部特别是领导机关、领导干部中,开展“治四病、强作风、促超越”专项整治活动。

治四病。浮躁、虚假、懒惰、扯皮等突出问题,严重影响党风政风民风、影响经济社会发展环境。我镇开展的“治四病”专项整治活动,就是以整治“浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”为切入点,进一步转变作风、落实“三项机制”,提振广大党员干部干事创业的精气神,更好推动经济社会持续快速健康发展。在深入开展两学一做的具体实践中,这是镇党委落实全面从严治党要求的又一重大部署,也是全面优化发展环境、精准有效推动各项决策部署落地见效的迫切需要,对我镇实现各项发展目标,具有十分重大的意义。

强作风。一是把专项整治作为开展“两学一做”学习教育的重要内容,引导党员在“全员对标、全面合格、全力创优”活动中,对照“四种病”的具体表现,认真找准“病症”、开出“药方”,促使其思想认识到位、问题导向突出、学做结合紧密,真正推动学习教育深入有效开展。二是坚持领导示范带动。领导干部在专项整治中以身作则、率先垂范,把自己摆进去,带头查找有没有“四种病”,并将其作为党支部生活会的重要内容和党员评议的重要依据,自觉接受监督。严格落实领导干部包抓联系点工作责任制,各连片领导将包抓的脱贫攻坚村作为整治工作的包抓点,亲自指导检查“四种病”整治工作,确保专项整治取得实效。三是持续开展督导检查。坚持用好督导工作机制,采取明察暗访、重点抽查、信访受理、日常检查、专项效能监察等手段,重点督导检查专项整治部署安排、党员干部查找“四种病”情况以及整改落实成效,推动专项整治工作各项要求落到实处。

促超越。一是全力保障追赶超越发展。把开展专项整治作为完成年度经济社会目标任务的重要推手,重点看既定目标完成得好不好、责任主体落得实不实、工作力度够不够,进一步细化工作措施,推动全镇各项目标任务圆满完成。把开展专项整治作为推进脱贫攻坚的重要保障,重点看帮扶措施切不切合实际、第一书记能不能实心干事、脱贫工作有没有明显效果,进一步加大工作力度,确保按期脱贫摘帽。把开展专项整治作为加快项目建设的重要支撑,重点看争跑项目的力度大不大、推进项目的措施硬不硬、项目建设的成效好不好,进一步提高工作效能,营造高效便捷的服务环境。二是进一步提升党员干部干事创业的积极性、主动性。纪律意识、规矩意识、宗旨意识不断强化,爱岗敬业、踏实干事、尽心履职的自觉性明显增强,奋勇争先、敢

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为善为、比学赶超的氛围更加浓厚。三是提升党员干部落实中省市县决策部署的执行力、战斗力。执行上级部署和政策不变通、不懈怠,原原本本学深学透*系列重要讲话,认真严格落实各项规章制度,完成中心任务迎难而上、有力有效,带领群众脱贫致富、化解矛盾问题能力提升、效果明显。四是强化整治结果运用。将开展专项整治与落实镇党委“三项机制”有机结合,对于整治工作敷衍了事、走过场,导致脱贫攻坚、实施党的基层组织建设、“全面过硬”工程、开展 “两学一做”学习教育等重点工作推进不力的,或是被上级通报批评,造成不良影响和严重后果的,严格按照“三项机制”精神进行问责处理,进一步树立能者上、干者容、庸者下的鲜明导向。

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