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知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得体会

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经过“守纪律讲规矩”主题学习活动,深受教育,也找到了本身存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进教学理念和思想,加强个人修养,真正做到为了学生的一切,一切为了学生。现将自己思想和工作中存在题目深入的剖析。

一、发现的题目

对照本身,发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在平常的工作和生活中,作为一位普通的教育工作者,老老实实做人,扎扎实实工作是我的人生信条,始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线,严守国家法规,严守依法执教,严守学校的规章制度,严守教育教学常规,保持为人师范的教育形象,但是在工作生活中还存在好多不足,主要表现在以下几个方面:

一是教育改革理论学习不够,理论知识储备不足,思想有局限。平时忙于工作,忙于事务,淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而忽视了专业知识理论学习。学习的自觉性不够,特别是深入透彻理解知识没有下工夫,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际实际教学脱钩,没有应用理论知识来分析和解决教学中存在的题目。

二是业务知识不足,不能更好的指导教学实践。固然一直在努力学习业务知识,但因种种缘由搁置一旁,经常给自己找开脱的理由,所把握的理论知识和具有的业务水平,还远远未到达信息技术发展的要求,要用甚么才去学甚么思想,学习自觉性、积极性和主动性不够。

三是对相干法律法规学习不到位,未将法律知识更好的应用到业务工作中。信息社会发展,工作中面临学生新情况和新挑战层见叠出,坚持以事实为根据,以法律为准绳,才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深入理解,有的法条较深,理解比较困难,学习时存在浅尝辄止的心态,碰到需要应用法律法规指导实际工作时,便不能正确、灵活的加以应用。

二、题目的根源

通过“守纪律讲规矩”的学习,剖析思想根源,我觉得我所存在的这些题目,主要是以下这些因素酿成的:

一是放松了教育理论学习,放松了本身修养的提升。平时业务理论学习,学得不深入,没有掌控教育理念精神实质。在建立正确世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地遭到社会上不正之风的影响。平时固然知道自己的诸多不足,但加强本身修养锻炼不够,常找很多借口来躲避题目。

二是为学生服务意识欠缺,一切为了学生,为了学生的一切,是我们教育事业的一向宗旨,但在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足于一般化,过得去,缺少对业务的刻苦研究和工作上的创新。思想上有畏难情绪,工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些题目的根源在于,自己考虑个人得失较多,为学生服务的宗旨意识淡薄。

三、整改措施

一是加强本身修养锻炼。建立正确的人生观价值观,寻求以学生发展己任,为学生忧而忧,为学生乐而乐。在实际工作中,要时时刻刻发挥骨干教师的榜样作用,攻坚克难,以身作则。

二是牢固建立为学生服务的宗旨。作为一普通一线教师,一刻也不能脱离学生,一切从学生的发展动身,要与学生打成一片,听取学生的心声。要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言。

第三,要勤奋学习,努力进步工作的能力和水平。当今的世界是知识更新的时代,是学习的时代。基础教育教学工作时间紧、要求高、任务重,要想保质保量完成各种教学任务,必须具有过硬的专业本领。为此,必须不断加强教育理论、教育法规和业务的学习,要学深、学透、熟练应用。


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