2024年基层干部三支队伍学习心得体会100篇
【范文一】
六月以来，自治区地矿局住托万克库尔巴格工作组，就掀起了学习贯彻张春贤书记三个讲话精神的热潮，全面加强本村干部、教师、宗教人士“三支队伍”建设工作，努力夯实基层组织建设。
首先，在工作组内部，及时向全体组员认真传达学习三个讲话精神，积极讨论，深入领会，认真分析总结，吃透原文精神;同时，与“三严三实”教育活动紧密结合，要求工作组成员首先要争做能体现“三严三实”要求的具有新疆特色的好干部。其次，将学习贯彻三个讲话精神与住村工作相结合，将加强“三支队伍”建设与本村夯实基层组织相结合，真正建起一支“永不走的工作队”。近期，在对本村后备干部和“十支队伍”审查工作中，及时贯彻学习成果，按照“四强干部”、“具有新疆特色好干部”的要求进行选拔政审;在工作组与党员干部及宗教人士召开的座谈会上，也要求围绕“贯彻落实张春贤书记三个讲话精神，加强本村‘三支队伍’建设”的主题进行发言和讨论，让全村党员干部及宗教人士，在思想上、行动上都统一到张春贤书记三个讲话精神上来;在对宗教人士的座谈和入住走访中，工作组强调了宗教人士在新疆目前维稳工作所起的重要作用，要加强对清真寺和信教群众的管理,争做“五好宗教人士”。第三，在体现加强教师队伍建设要求方面，工作组以学生为切入点，制定了本村暑期学生活动计划，安排全村小学生到工作组做暑假作业，解疑释惑;安排大中专学生开展宣讲，现身说法，以典型事例、经历来感化;继续开展针对小学生的汉语教学与辅导，寓教于乐。同进，要求工作组成员身体力行，并在各项目活动积极宣传“尊师重教”、“崇尚进步”美德，积极发挥“小手拉大手”，影响家长、带动家庭的“四好老师”作用。
通过近期的学习和实践，住村工作组及村两委班子、党员干部、宗教人士一致认为，深入贯彻学习张春贤书记的三个讲话精神，加强“三支队伍”建设，是彻底改变本村作为重点村和被确定为软弱涣散基层组织这一现实情况的一剂猛药。同时，认为争做具有新疆特色好干部，加强基层组织建设是基础，好干部就要正确树立在群众中的威信、提高说话的分量，增强办事的能力，率先垂范;认为争做有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的“四好”老师是国家、民族、社会发展的关键，要努力做好学生的引路人，努力培养*合格的接班人;认为五好宗教人士是目前新疆维稳的重要的、不可替代的力量，每位宗教人士都有责任、有义务在维护社会稳定中发挥积极作用，积极引导信教群众确立正信，维护和平、中道、宽容的宗教本义，坚决抵御宗教极端思想渗透蔓延，引导信教群众适应社会的发展进步。大家还认为“三支队伍”是加强基层基础的重要力量，是基层组织的坚实支撑。针对本村的“三支队伍”建设，要构成一个互为支持、相互补充，较为完整的工作体系，形成合力。要把深入贯彻学习张春贤书记的三个讲话精神，加强“三支队伍”建设，体现落实到本村每一项实际工作之中，贯穿、执行到工作的点点滴滴之中。大家最后表示，要不折不扣、原原本本地落实自治区党委围绕“三支队伍”建设提出的各项具体举措，共建美好的托万克库尔巴格村。
【范文二】
抓党员队伍建设。一是重点在青年农民、致富能手、“两新”组织管理骨干人员中，发展年轻党员8名;二是继续开展党员承诺践诺评诺活动，制作公开栏，实行动态管理，接受群众监督，全年共530名党员参与;三是组织12支红岩党员志愿者服务队在“6?30”抗洪抢险中积极转移受困群众208人，慰问受灾户86户，帮助123户灾民清淤。
抓干部队伍建设。一是进一步完善镇、村干部管理办法，严格上下班考勤制度和请销假制度,重点查处迟到、早退、离岗、脱岗、串岗等现象;二是建立干部培训制度，今年以来，针对机关干部、村(居)干部举办培训班2期，参训人数累计164人;三是加强大学生村官管理，严格“村官”到村工作考勤、考核，努力当好农村基层宣传员、调研员和服务员。
抓人才队伍建设。一是通过演讲、民主测评等程序，调整充实二级班子正职13名;二是选派11名责任心强、工作实绩突出的年轻干部驻村任“第一书记”，为年轻干部提供面对面与群众接触的平台;三是建立健全乡土人才、优秀人才信息库，发现、关心、培养一批优秀实用人才，把优秀人才培养成党员干部。
【范文三】
木垒县认真贯彻落实张春贤书记就加强“三支队伍”建设重要讲话精神，突出“人”的关键因素，充分借助领导干部、教师、宗教人士的工作优势和专长，加强基层工作力量，提升基层组织建设水平，为实现木垒社会稳定和长治久安贡献力量。
加强领导干部思想教育培训，提高工作能力。把“三严三实”、*系列重要讲话、张春贤书记重要讲话作为干部教育培训的重要内容，纳入到党校教学和中心组学习中。紧紧围绕木垒县发展、稳定工作，从培训内容、培训方式、培训载体、培训资源等方面，提升培训能力水平，不断增强领导干部综合能力。邀请国家行政学院姜平教授作“三严三实”专题教育讲座;开办基层干部业务素质提升专题培训班，培训内容包括维护稳定、“去极端化”、宗教事务管理等。
加强宗教人士队伍建设，积极参与宗教实务管理。通过办培训班、读书班、研讨班等多种形式，提高思想认识，培养一批年轻爱国、爱教的宗教人士，形成新一代宗教人士的中坚力量。建立健全县、乡、村(住村工作组)三级宗教管理网络，建立宗教管理信息网络和乡(镇)村两级工作责任制。走访慰问宗教人士，注重宗教人士提案制，建立台账，积极收集整理提出的意见建议，并及时答复办理结果。
加强教师队伍建设，积极参与村级事务管理。将教师履行育人岗位工作情况列入考核评价范畴，作为干部选拔、职称晋升、评先评优的基本条件。充分利用福建省的优质教育资源，定向培养骨干教师。积极吸纳教师队伍中的优秀分子担任村主任助理或班子成员，通过给付一定报酬，鼓励农村教师在履行本职业务工作同时，参与村“两委”议事，协助做好服务村民、化解矛盾等工作。
