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在家长会上的发言材料

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在激会上的发言材料

各位激、黄老师,大家好!

今天借激会这个机会和大家同交流、探讨一下孩子的教育心得。说起孩子,每个父母肯定都深有感触,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,在培养教育孩子的过程中,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步。

教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。今天我抛开社会道德;意志品质等非智力因素的教育,单从学习方面谈谈我们家庭的一些教育理念和心得:

一、 首先给孩子创造一个良好的环境。

、作息时间要有合理的安排,让孩子养成早睡早起

的好习惯,保证有充足的睡眠,切不可因为家庭活动等原因影响孩子正常休息。

、严格控制电视、电脑的使用,在做完作业的情况下,

可以适当看些有益于开发智力和增长知识的电视节目。电脑游戏从周一到周五(特别是摩尔庄园、赛尔号等)不要接触,周末才可以玩。

、要想创造好的环境,父母也要注意自己的一些习惯,

不能让孩子学习的同时,自己在高声看电视或者听音乐,这样势必会影响孩子。

二、 注意培养孩子的学习兴趣,尊重孩子的个人意见。

孩子都有玩的天性,不要给孩子过多的压力,压力一旦

大了,很容易让孩子产生厌倦情绪,在学习上采取引导的方式,尊重孩子个人的学习方法和计划安排。每当周五放学后,我都会问孩子这个周末怎么安排,我预先把计划好的户外活动说出来,然后让她把剩余时间再计划学习或完成作业。

三、 认真对待老师布置的家庭作业,保质保量的完成。

、端正态度

首先我们激要明白老师为什么留作业,从作业上可以看出分别有预习、有复习、有巩固。预习的目的是什么?就是让孩子预先了解,等到了课堂上带着问题去听课;复习的目的是什么?就是巩固已经在课堂上听过的知识,这样才不会走马观花,起到“学而时习之,温故而知新”的效果。 对有些需要激帮助完成的作业一定要认真去对待。举例说一下“手抄报”,我起初认为这是给激布置的作业,后来改变了态度,因为这个作业是要求激和孩子同完成,关键是让激和孩子同参与,一起动手。对手抄报的主题和思想孩子可能不理解,这就需要激一边做一边讲,在做手抄报的同时,孩子也懂得了好多课本里学不到的知识。例如:前段时间做“学雷锋”主题手抄报,一起做完后,二天早上我问孩子“什么是雷锋精神?”,她听了犹犹豫豫,这时候我就帮她一起想,想好了也就记住了。

、注意方法

大部分孩子做作业可能是一边做一边玩,丁石语有时就这样,做作业没有时间观念,本来二十分钟的题要拖到四十分钟,教训比较深刻的是上一级时有一次数学测试,个口算题,时间到了只做了个。另外做作业的过程当中一有不明白的地方,不假思索先喊爸爸、妈妈,一边问一边做,所以养成了一些坏习惯。针对这些问题,孩子做作业我都规定时间段,必须按时完成,在这段时间内有问题先按自己的思路去做,等全部完成后再检查,如有错误再给她详细讲解。并且举一反三,把问题是怎样产生的,应该怎样改正,以后如何去避免都讲到,这样就让她真正理解了,记牢了。

四、让孩子养成爱读书的好习惯。

、多读:读课外书可以让孩子增长丰富的知识,特别是各种词汇的积累和描写手法的学习,非常有助于写作,学校的读书晋级活动给了孩子源源不断的动力,在家里专门给孩子建立了图书角。到目前为止,-级孩子累计读书已达多本,不但提高了识字能力,而且喜欢写作文。

、精读:我一直要求孩子在读书的同时要学会从中发现,比如精彩的语句,陌生的词语,读完后想想对书中故事情节的感受。孩子读书一开始可能是因为故事情节的吸引,好奇心的驱使,在这个阶段如果不加以引导,让她体会到读书的乐趣,最后可能就慢慢减少,不了了之不读了。为了让孩子加深对书的印象,我有时会把已经读完的书里面的小知识做成答题卡,和孩子搞趣味竞赛、有奖竞答等小活动。再就是把已读完的书分类整理后,和孩子一起重新读,并把好的句子、词汇都标注出来,这样在很大程度上提高了她的阅读、写作能力。

每个孩子都有优缺点,在这之前的两次激会我也参加

了,感触很深,正如“知心姐姐”所言,孩子是一块很好的原材料,就看我们怎么去打造,我们做激的只要能把孩子的家庭作业辅导好就是对老师的最大支持,教育专家所讲的各种各样的教育方法,我们只要能做好%,相信我们的孩子都会非常优秀。

以上是我的一点体会,谢谢大家!

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