中学教学常规管理制度(三)
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五、 教书育人、为人师表、以情促教：
教师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点，教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚，不得驱赶学生出课堂。
不论上课还是自修，教师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接电话、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化：
、 教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。
、 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
、 抓好立项课题研究，积极开展课题研究。
（） 抓好立项课题的研究，认真做好制定计划、过程管理、阶段小结工作。
（） 围绕新课程改革重新制定新的课题，借助新课题推进新课程，推动学校教学开展。
（） 要求课题组成员围绕课题上好研讨课，大家同听课、评课并进行反思，以提高教科实效。
、 教研组活动每周安排一次，教研组长必须做好有关教研组的各项
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