幼儿园大班世界读书日活动策划案五篇
篇一：
为庆祝第__个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美好心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益??我们爱读书;良师益友??我们读好书;行万里路??我们多读书;学海无涯??我们勤读书。
三、活动时间
__年4月20日??4月24日
四、内容与形式
分享阅读 分享快乐
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、 黑板报主题：
一年级：童话寓言故事
二年级：励志故事
三年级：历史故事、历史人物
围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面 生动活泼。
4、评比时间：__年4月23日
(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
篇二：
一、活动目的:
为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，本幼儿园开展了此次读书日活动。
二、现场活动时间：4月23日9:30-11:00
20*年4月23日，是联合国教科文组织确定的第__个“世界读书日”。为营造校园“悦读”氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办“共享悦读??读书 评书 选书”为主题的“世界读书日”系列活动，欢迎广大师生积极参与。
三、活动地点：图书馆二楼大厅
四、活动内容
1、“我读过的一本好书”征文比赛颁奖仪式
1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);
2)优秀获奖者代表发表获奖感言;
3)现场有奖知识问答。
2、“世界读书日”读者座谈会
畅谈读书心得体会及对“世界读书日”活动或图书馆服务的意见和建议等。
3、书展
1)原版台湾图书书展(4月21-23日);
2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。
篇三：
1、活动时间：20*.3.30--20*.4.27
2、活动人数：100人
3、活动意义：家风作为一个家庭的风气，是一种潜在无形的综合力量，不仅是社会风气的涓涓细流，更是中国传统和道德在每个家庭中的传承。莆阳历史文化发达、学风浓厚，素有“文献名邦”的美誉，在历史长河中，人文荟萃，名人辈出，留下了大量关于家风的美谈。莆田历史上的先贤名人，他们身上所体现的家风传承，是不可多得的历史文化财富。
4、活动流程：
第一、兰溪书苑选取20位莆阳好家风代表性人物，并提炼取好文字稿供小小传承人进行朗读和视频拍摄
第二、由兰溪书苑组织线上和线下招募100位小朋友，按要求录制好家风宣讲视频，并提交到兰溪书苑进行评选，最后由兰溪书苑评选出20位小小传承人。
第三、邀请最后入选的20位小小传承人到兰溪书苑现场录制视频，由兰溪书苑公众号、视频号进行宣传，发扬莆阳好家风。
第四、4.23当天为这20位莆阳好家风的小小传承人颁发奖状。
二、寻找爱讲故事的”故事妈妈”
1、活动主题：兰溪书苑TOP12故事妈妈招募
2、活动地点：兰溪书苑内场区
3、活动时间：四月份每周一、周三、周五晚上7点半
4、活动人数：招募12位故事妈妈
5、活动的意义：在孩子的世界里，只有妈妈讲的故事是最 好听的!因为母亲的话语充满着爱，充满着情感。
6、活动要求：
第一、家有0-12岁孩子的妈妈。喜欢阅读，一直坚持为孩子进行亲子阅读。
第二、热爱学习、乐于分享、愿意将自己的亲子阅读经验传递给更多的家庭。
第三、有比较充裕的自由支配时间(周末)，愿意每周走进书店、图书馆、学校、商场等,让更多的孩子听到您的故事。
第四、成为故事妈妈后，你需要做：自愿参与我们的【兰溪书苑.故事妈妈】志愿服务，每月至少在当地开展一场落地故事会或相关阅读活动。
第五、有持续的热情，如果你只是一时冲动想加入我们，请慎重考虑。
第六、有责任感，能够延续性地参与兰溪书苑的各种志愿活动。
7、活动流程：
第一、由兰溪书苑面向全县人民招募12位喜欢绘本、爱 讲绘本故事的妈妈;
第二、由兰溪书苑的绘本主讲老师?皮皮姐姐教授绘本思维12课，每一位妈妈学习其中一课;
第三、在12位妈妈学会如何讲好一课时的绘本思维课后，由兰溪书苑为12位故事妈妈提供场地进行实操演练。
第四、12课绘本思维实操课全部结束后，由兰溪书苑主理人为这12位故事妈妈颁发结业证书。
三、绘本故事沙龙
1、活动时间：4月4日?4月25日(4场)每周周日晚7点半
2、活动地点：兰溪书苑
3、活动人数：15组/场
4、绘本主讲人：皮皮姐姐
5、绘本主题：待定
篇四
人心如良苗，得养才生长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。世界读书日，把读书作为一项生命里的长久工程，坚持读书。
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20__年4月??5月
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”; 家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。
4.文字简练优美，真情实感。
篇五
每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1、读书节启动仪式：(4月18日早8:10?8:25)
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日?4月29日)
幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。(4月18日?4月22日下午)
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4:00?5:30)
请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。(4月18日?4月22日下午)
各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场(4月19日 早上)
请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。(4月20日 早上)
每班选派2-5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日 全天)
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。
9、读书节交流活动。(4月21日下午 )
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。
10、读书节闭幕式(4月25日早)
为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
20*年4月18日
