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2024年最新小学优秀教育工作者事迹材料

更新时间:高考查询网

小学优秀教育工作者事迹材料一

“教育是智慧、爱心与责任的大课堂。”二十三年前,俞碧娟怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上三尺讲台,在那一方黑板前,用无穷尽的智慧和满腔的深情,延伸着恩师走过的路。

脚踏实地大胆创新

给学生一滴水,老师先要有一桶水,为更好地适应教学工作,俞碧娟老师先后通过了汉语言文学专科和小学教育本科的自学考试,取得了本科文凭。

厚实的文化底蕴,托起教学创新的高楼,她善于发掘学生思维潜能、彰显个性特长,课堂活泼而不失条理,生动而富有数学情趣;动静结合、张弛有度、收放自如,形成了“实中求活、活而有效”的教学风格。

师:请交流你们的预习提纲,比一比谁是今天的预习小能手。

题5、通过阅读课本P66,分母不同的分数加减法你会解决吗?请试着完成下列两题:1/3+1/6=1/2-1/4= ,要求:先动手折一折,画一画,再填写完整。

生一:1/3和1/6分数单位不同,同样大的两张正方形,分别折出来,大小不一样,可以把1/3的这张纸再对折,得到2/6;再和另一张纸的1/6相加,得到3/6。(师板书:1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)

生二:我用同样大的两张正方形分别折出1/2和1/4,两块阴影部分大小也不一样,把1/2的这张纸再对折,得到2/4,去掉其中的一块1/4,得到1/4。(师板书:1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)

生三:我们折纸的过程也是把异分母分数通分的过程。

……

将课堂完全交给学生,让学生充分展示、交流自己的预习成果,在交流中互相启迪与补充,突破了重难点,培养了学生的良好的课前预习与动手操作的习惯,把课堂的时空更多地用于形式多样、有梯度的练习。

一分耕耘一分收获,辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出、教学方法新颖,参加国家、省、市、县各级课堂教学及课例比赛中,她屡获佳绩。

因爱忙碌用爱造句

俞老师常说:“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。”“不要随便去批评一个孩子,每个特殊学生的背后都有一个特殊的家庭。”不管是之前的数学教学还是现在的综合科教学,或者学校德育管理工作中,她都真心实意地爱每一位学生,引领着他们走进人生的殿堂,徜徉科学的海洋。

去年刚接五年七班的科学课,源这个让所有综合科教师头疼的一位学生,总是不好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的进行着,咚咚咚的声音传来,只见源铁青着脸,一手扒着课桌,另一只手使劲地捶,当俞老师问是什么情况时,得到的是一阵嚎啕大哭,,,这类的突发事件已经不是第一次了,班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主任来吧,其他老师都这么做的。俞老师马上安排其他同学小组学习后,接着是耐心地尝试与源同学的交流。慢慢地,源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次,每次都是无声地等待加上耐心地指导。期末测试前,考虑到科学实验很多缺乏操作的经验,俞老师把所有的科学操作整理出来,并逐题进行课件演示,只听到一句“老师,你太OK了”的夸奖,是静静听课的源。随后,好几个同学附道“是啊,俞老师真是太棒了”……源已经主动加入科学课学习的队伍,功夫不负有心人哪!

在学校大型活动或家长见面会上,也常常有人特地留下来与俞老华夏诗文招呼,然后告诉她,“我们家孩子经常说你是学校里最美的老师”“我们家孩子回家学着俞老师讲话”……

累累硕果已挂满了俞老师“爱的家园”,她带过的学生,大事小事就爱找俞老师说说,爱围着俞老师转转,时常有同学为俞老师送上一个笑脸或扮一个鬼脸,共同感受温馨时刻,感受俞老师无限的“大” 爱。

科研与管理求“真”做“实”

“一枝一叶总关情”,挥洒于教学工作上的是俞老师青春的热情、灵动的思想;流淌于学生心间的是俞老师温暖的笑脸、真诚的爱心;体现在管理工作中的是俞老师高度的责任感、果敢的工作能力。

走上学校行政岗位以来,俞老师更严格要求自己,始终把职责放在心上,深入基层,虚心学习,智慧地发掘校本资源,不断地探索,制定并完善学校管理制度,如《第二实验小学优秀班主任评选方案》《第二实验小学城市少年宫建设方案》等。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络,多方配合,形成合力。在学校、班级的宣传栏和“红领巾广播站”,开辟“法律法规宣传栏”、“安全自救知识栏”,做到定期出版,定时广播,让学生耳闻目睹法律法规、安全知识及案例,从而强化法律及安全意识,规范自己的行为。

坚持开展“德育月主题”系列活动,开展“我的中国梦”系列活动,开展“道德讲堂”活动,开展“认星争优?做美德少年”活动等。带领学校合唱团参加省第十二届音乐舞蹈节表演,并获得县第三届合唱比赛第一名;承办县首届城镇(乡村)学校少年宫艺术节暨“做一个有道德的人”启动仪式;承办县首届社团活动成果展;组织全校师生分批参观谷文昌陵园,学习谷文昌精神;举办学校第二届校园书画比赛暨“弘扬谷文昌精神”书画展和庆六一文艺汇演等,均获得各界好评。

个性规划、人文化特色布局教师办公厅、走廊和各功能室的文化品位,设置优秀教师风采栏,力创管理精细规范,环境安全雅致,师生和谐共处,充满浓郁的读书气息的魅力校园,进一步提升和拓展校园精神文化内涵,让校园文化成为滋养优佳师德和养成良好行为习惯的沃土。

努力提高自身素质,积极参加德育科研和实验,能撰写一定水平的德育工作经验总结或德育论文。申报并开展了市、县德育课题《班级小组创建新模式》的实践与研究,黄俊琼老师的汇报课《小组怎么分》得到课题组的一致好评。

学校连续获得“全国少先队金奖学校”“省文明学校”“省绿色学校”“省优秀少先大队”“市德育先进学校” “市家长示范学校”等荣誉称号。总之,倾注在日常各种工作上的是俞碧娟老师的课程领导能力,管理组织能力,实践工作能力。

小学优秀教育工作者事迹材料二

2013年6月毕业于洛阳师范学院美术学专业。2013年9月参加工作,现为中小学二级教师。从事教育工作以来我爱岗敬业,关爱学生,“立足课堂,为每一个学生的发展而教育”是我的事业目标。

一、爱岗敬业,无私奉献。

从事教育工作以来,忠于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校,指导学生进行劳动和学习。以校为家,不错过任何一个可以提升自身政治和业务素质的机会,积极参加师德师风建设,向优秀教师,骨干教师,先进教育工作者学习,用平等的眼光对待每一位学生,并利用课堂,班会,校园活动等机会对学生进行思想品德教育,树立学生积极进取,为人正直,诚实自信的品质。教育学生爱祖国、爱人民、爱集体,树立正确的人生观,价值观,为学生良好的发展做好铺垫。

二、认真教学、潜心学习

工作第一年,我到新城区农村小学支教,坚持吃苦耐劳精神,发挥自己专业特长,和同事们一起为农村小学墙绘了“孔融让梨”“三字经”等墙绘,提高了农村小学的校园环境,增添了教书育人的校园氛围。

在教育教学工作中,始终站在教育第一线,创新教育教学方法和手段,把“思维导图”教学融入课堂,提高学生的逻辑思维能力,养成良好的学习习惯。

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法。

按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,指导学生完成作业。

课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。

学生在学习方面,学生学会了自主学习和小组合作学习,养成了良好的预习复习习惯。能做到不懂就问,当场质疑。同时他们也互帮互助,班级学习气氛浓厚。

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