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年资阳中考语文试卷答案解析及word文字版下载(难度系数点评)

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2017年资阳中考语文试卷答案解析及word文字版下载(难度系数点评)

1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试卷和答题卡一并交回。
2.选择题每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。非选择题须用0.5毫米黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对应题号位置作答,在试卷上作答,答案无效。
第Ⅰ卷(选择题共16分)
一、(10分)
1.(3分)下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是
A.①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着,他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。②几只燕子隽逸地从粼粼如?纹的湖面掠过,构成了一幅隽妙无比的春景图。
B.①因公殉职的人,精神温暖人心;徇私枉法的人,灵魂丑陋可憎。②针砭时弊,不是说要贬低别人抬高自己。
C.①父母揠苗助长,盼子成龙;子女们却偃旗息鼓,停滞不前。②车辙里,饱蓄着一汪清澈的水,水中倒映着天空那一轮明月。
D.①古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。
2.(2分)下列句中错别字最少的是
A.浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下,与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石,形成了一幅让人留连忘返的美景。
B.听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对《论语》锐智的解读,我对课文《〈论语〉十则》中耳熟能祥的句子有了新的理解。
C.等惊慌平息后,大家怒不可遏,漫骂并追究起熄灯的人来。这时,他两腿颤粟,几乎又要跪下去。
D.中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔,希望日方多做有利于中日团结的事,不要低估中国政府捍卫主权的决心。
3.(2分)下面横线上依次填入的词语正确的是
①临行时我地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
③人类地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。
A.珍惜容颜连绵不绝B.珍惜面貌接连不断
C.珍重面貌连绵不绝D.珍重容颜接连不断
4.(3分)下面句子横线处所填序号正确的是
观点,在议论文中就是“论点”,即作者对议论的问题提出的见解和主张。
①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题,以达到说服别人的目的。
②所以,在议论文中论述观点的文字必须简明、确切,不能含混、?嗦。
③要做到这一点,作者的观点首先要正确、鲜明。
④所谓“正确”,就是要符合客观实际,符合马克思列宁主义科学真理。
⑤所谓“鲜明”,就是立场、态度要分明,不能似是而非,模棱两可。
A.③④①⑤②B.①③④⑤②C.⑤②①③④D.⑤②③④①
二、(6分)
黔之驴


柳宗元
黔无驴,有好事者,船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,??然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
5.(3分)下列对文中加点词的解释或对句子的翻译有误的是
A.船载以入(用船)虎见之,庞然大物也??老虎看见了驴,(发现它)是个庞然大物。
B.蔽林间窥之(偷看)稍出近之,??然,莫相知??(老虎)悄悄走出树林,来接近它,不能互相了解。
C.益习其声(渐渐,更)又近出前后,终不敢搏??又靠近(它)前前后后地走动,但(老虎)始终不敢与它搏斗。
D.驴不胜怒,蹄之(用蹄子踢)断其喉,尽其肉,乃去??(老虎)咬断了驴的喉咙,吃光了驴的肉,才离开。
6.(3分)下面对选文的理解和分析有误的是
A.这则寓言告诉人们:应该认识事物本质,克服畏惧,从而征服客观事物;也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。
B.第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后,发现没有用处,就放在山下,这是行文的铺垫,为虎和驴的相见准备了条件。
C.第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用“虎”的胜利说明:实力是决定成败的因素,但外形、声势更应重视。
D.本文作者采用拟人化的写法,细腻生动地刻画了外强中干、虚张声势的“驴”和知己知彼、做事谨慎的“虎”,引人入胜。

第Ⅱ卷(非选择题共104分)
注意事项:
1.请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上作答,不能答在此试卷上。
2.试卷中横线及注有“”的地方,是需要你在答题卡上作答的内容或问题。
三、(19分)
7.(6分)根据提示,默写古诗文中的名篇名句。(最后两小题,任选一题作答)
(1)沉舟侧畔千帆过,。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
(2)感时花溅泪,。(《春望》杜甫)
(3)庭下如积水空明,,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》苏轼)
(4)复行数十步,豁然开朗。土地平旷,。(《桃花源记》陶渊明)
(5)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而“,”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。
(6)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍,王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均在《与朱元思书》)中借“,”两句,用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。
8.(3分)阅读下面文字,改正其中的错误。
①“我成功了,”我喊了出来。“朋友们!”②为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。③而现在,我将登上领奖台,心里别提有多高兴!④这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我血汗的结晶,是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的!
(1)第①句的标点应改为。
(2)第②句的一词应该改为。
(3)第⑥句应删去。
9.(3分)阅读下面名著片断,完成后面各题
洪教头恼恨林冲来,又想赢得这锭银子,又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起棒,又一棒下来。林冲看他步已乱,把棒从地下一挑,洪教头措手不及,就那一挑里,林冲和身一转,那棒直扫着洪教头小腿骨上,洪教头撇了棒,扑地倒了。柴进大喜:“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。
(1)这个文段选自我国古典名著《》,作者是元末明初的小说家。
(2)从两人比武中,可以看出洪教头有着怎样的性格特点?
答:
(3)根据选段的人物形象,续写下联。
上联:(林教头)内敛果敢获胜下联:(洪教头)
10.(7分)综合性学习。
阅读下面材料,回答问题。
中午12点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。
四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几年,以后一定会好起来的!”(2013年11月14日《华西都市报》)
(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
答:
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。
书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福!
读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你!
观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源:你的奋斗感人至深!
热爱生活:
(3)根据叶富源同学事迹,策划一个主题教育活动。
活动主题:
活动形式:
活动程序:(要求至少写出三个。提示:活动程序可以是环节、步骤,也可以是栏目等。)
四、(35分)
(一)春燕来归(14分)
赵可法
⑴春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅,似曾相识的小精灵,让我想起了儿时对燕子的记忆。
⑵我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚,燕子们常像约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上,好亲近人类。掏燕窝,捉燕子,捣燕窝是我儿时的乐趣。
⑷每当大人们不在家,燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可及了。
⑸不当着燕子的面捣毁燕窝,燕子是不会记恨的。来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日,一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕巢是怎么搭建上去的,总想一探究竟。
⑹大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家搭窝,这家人必有好报。我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚,燕子却迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。
⑺2009年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”地一声从我眼前掠过,像是飞行表演。母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。
⑻有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙,借助吸顶灯不会掉下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢,可谓用心良苦!看着飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕,心中油然而生一种久违的亲切。
⑼来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚,我去商铺买东西,看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝里掉了下来,却再也无力飞回。
⑽“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找一个竹竿来,把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。
⑾只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神,扑棱着翅膀挣扎起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前,充满了感激,叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。
11.(2分)文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是。
12.(4分)文中画线的句子有何表达效果?
偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”地一声从我眼前掠过,像是飞行表演。
答:
13.(3分)燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?
答:
14.(2分)简略概括选文最后三个自然段的主要内容。
答:
15.(3分)从文中“(而今)看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考?
答:
(二)为什么要保护海洋(8分)
⑴广袤无垠的海洋覆盖了地球71%的面积,它是大陆淡水径流的主要来源。广阔的水面,巨大的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说,海洋保护了地球上所有生物的生存,当然也包括人类的繁衍。
⑵海洋还敞开宽阔的胸怀,让人们来发掘它丰富的宝藏。
⑶海洋是人类未来的食品基地。仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多20倍。海洋每年为人类提供30亿吨的鱼。据计算海洋所能提供食品的能力是陆地的1000倍。
⑷海洋还是一座巨大的油库。海底石油可采储量约3000亿吨,是世界石油总储量的40%。海底锰结核可供人类使用上万年。海水中还含有铀、氢的同位素等多种核原料,还有大量无机盐类等资源。
⑸海洋还蕴藏着巨大的潮汐能。据估计,世界潮汐资源约有10多亿千瓦。如果把波浪能和海流能计算进去,就更可观了。
⑹海洋慷慨地倾己所有为人类服务,然而人类对它怎样呢?
⑺无节制的污染、掠夺性的开发严重破坏了人类共有的海洋环境,引起了世界有识之士的巨大焦虑和不安。
⑻人类对海洋的污染有六种,其中石油污染是最普遍的。人类每年排入大海的石油在200万?2000万吨之间。如果把油船沉没和战争破坏所造成的漏油计算进去,那么这个数字将成倍地增加。石油污染会使成千上万只海鸟丧命,油膜使浮游生物及鱼类无法生存。
⑼全球工业的发展,每年使大量含汞、镉、铜、铅等重金属的化学废料进入海洋。据计算,全世界每年排入海洋的汞有1万多吨,镉就更多。
⑽各种农药污染也不亚于工业污染,特别是杀虫剂滴滴涕,每年约有100万吨进入海洋,抑制了海藻的光合作用,产生了严重后果。
⑾工业、民用和农业污水,船民的生活和生产废弃物污染,核武器实验污染和海洋热污染等也使海洋环境日益恶化。
⑿据调查,每年从河流注入海洋的41000立方千米的淡水中,有200亿吨悬浮物和溶解盐类,包括金属和污染物、城市垃圾和污水。可见人类活动对海洋污染的严重性。
⒀除了严重的污染外,人类掠夺性的捕捞也使海洋渔业资源严重受损,有的品种已濒临灭绝。地中海沿岸,现在连长80毫米以上的鱼也不见了。新英格兰沿海鳕鱼、比目鱼减少了65%。我国渤海、黄海渔场的鱼类资源也到了濒临灭绝的境地。
(摘自《十万个为什么(新世纪版)》)
16.(2分)选文从哪两个方面说明了人类应该保护好海洋?
答:
17.(2分)指出第⑶自然段画线句子运用的说明方法及其作用。
仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多20倍。海洋每年为人类提供30亿吨的鱼。据计算海洋所能提供食品的能力是陆地的1000倍。
答:
18.(2分)分析下面加点词语在文中的表达作用。
广袤无垠的海洋覆盖了地球71%的面积,它是大陆淡水径流的主要来源。
答:
19.(2分)根据你对文章的理解,联系现实生活写几句话,呼吁人们保护环境。
答:
(三)王冕僧寺夜读(9分)
王冕者,诸暨①人。七八岁时,父命牧牛陇②上。窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田③。父怒,挞④之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策⑤映长明灯⑥读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖⑦。冕小儿,恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑨。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被⑩古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
【注释】①诸暨(jì):县名,今属浙江省诸暨市。②陇:通“垄”,田埂。③蹊田:践踏田地。④挞:用鞭子、棍子等打人。⑤执策:“策”通“册”,拿着书。⑥长明灯:佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害怕。狞:凶恶。⑧韩性:绍兴人,大学者。⑨通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被:通“披”,穿。
20.(2分)解释下列句中加点的词。
(1)父命牧牛陇上()(2)亡其牛()
(3)或牵牛来责蹊田()(4)门人事冕如事性()
21.(3分)选文第一段写了王冕哪两件事?表现了他怎样的精神品质?
答:
22.(4分)将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
译文:
(2)安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
译文:
(四)淮上与友人别(4分)
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
23.(2分)下列说法有误的是。
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
24.(2分)诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用?
答:
五、(50分)
25.请以“校园友爱二、三事”为题目写一篇记叙文。
要求:①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名。③不得抄袭、套作。④用规范汉字书写。

资阳市高中阶段教育学校招生统一考试
语文参考答案与评分标准
一、(10分)
1.C(3分)
2.B(A.险峻悬崖斑斓流连忘返B.睿智耳熟能详C.谩骂战栗D.谴责钓鱼岛挑衅)(2分)
3.D(2分)
4.B(③承接①,引出④⑤,②是结论句)(3分)
二、(6分)
5.B(老虎渐渐走出树林,靠近驴,小心谨慎地,不了解驴是什么东西)(3分)
6.C(曲解文意。实力才是决定成败的关键因素,而不是更应该重视“外形、声势”)(3分)
三、(19分)
7.(6分)(1)病树前头万木春(2)恨别鸟惊心(3)水中藻荇交横(4)屋舍俨然(5)大漠孤烟直,长河落日圆(6)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝(每空1分,错、漏、增字,该空不得分)
8.(3分)(1)第①句的“。”改为“,”。(2)第②句“缩短”改为“实现”(或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词)。(3)第⑦句删去“以”和“为目的”。(每小题1分)
9.(3分)(1)水浒传(水浒)施耐庵(每空0.5分,共1分)
(2)①急躁;②冲动;③争宠(嫉妒贤能);④好利。(任答2点即可,每点0.5分,共1分)
(3)下联:狂妄急躁落败(结构、词性相对1分)
10.(7分)(1)17岁的叶富源背着父亲上学(意思对即,1分)
(2)示例:为了父亲的生活,你背负压力;为了家庭的未来,你勤奋读书;为了人生的梦想,你自强不息。你的行动温暖了亲人,感动了世人!??叶富源,没有困难能难倒你!(赞美、鼓励1分,修辞1分,通顺1分,共3分)
(3)提示:主题、形式、程序三者之间应该有必然联系,其中程序不得少于三个。(基本合理即可,主题0.5分;形式0.5分;程序2分,程序答对2个1分,答对三个2分;共3分)
四、(35分)
(一)(14分)
11.小精灵(2分)
12.通过比喻修辞手法以及动作描写,刻画出了春燕轻盈矫健的身姿,表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。(“比喻”和“动作描写”各1分,作用两个要点各1分,共4分)
13.突出主题??人与自然和谐相处,即告诉我们春燕是极有灵性的,只要你用心善待它,它会用自己特有的方式回报你。同时,丰富了文章内容,增加了读者阅读的兴趣。(突出主题2分,“丰富内容”“增加兴趣”1分,共3分)
14.合力救雏燕。(答到“救雏燕”即给2分)
15.人类在自身发展的同时,应该与动物和谐相处。(意思相近即可,3分)
(二)(8分)
16.海洋慷慨地倾己所有为人类服务。人类对海洋无节制地污染,掠夺性地开发。(或海洋对人类贡献大。人类对海洋环境破坏严重。意思相近即可。一点1分,共2分)
17.举例子,列数字,作比较。具体、准确、突出地说明了海洋是人类未来的食品基地。(方法与作用能够对应,任意答对其中两种方法及其作用即可。方法1分,作用1分,共2分)
18.“主要”表明是“最重要的”,还有其他的;(1分)说话留有余地,表达准确。(1分)(意思相近即可,共2分)
19.地球是人类共同的家园。保护环境吧,保护我们人类赖以生存的基础!保护环境吧,保护我们人类共同的财富、共同的未来!(表达呼吁的意思1分,句子通顺1分,共2分)
(三)(9分)
20.(1)放牧(2)自己(他)的(3)责怪(4)对待。(每空0.5分,共2分)
21.①在陇上放牛,溜进学舍听读书。佛像腿上,伴长明灯夜读。②表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。(意思相近即可,前一问每点1分,共3分)
22.(1)夜晚,(王冕)偷偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读,(书声)琅琅地读到天亮。(“潜”“策”各0.5分,句意1分,共2分)
(2)安阳的韩性听说了这件事,觉得这孩子与众不同,(将他)收为学生,(他)于是学成了博学多通的儒生。(“异”“遂”各0.5分,句意1分,共2分)
(四)(4分)
23.D(是握别诗)(2分)
24.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”),能烘托诗人别离的愁情。(一点1分,共2分)
五、(50分)
25.作文
作文等级评分标准
一等(40-30)二等(29-20)三等(19-10)四等(9-0)
基础等级40分切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体要求符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合文体要求基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要求偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺,语病多,字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分深刻透彻生动形象有创新有文采
对事物认识较为深刻,能揭示一定的道理,有一定的启发性。能用多种表达方式,记叙生动,论述充分,说明清楚明白,有一定的意境。构思新巧,材料新鲜,见解新颖,有一定的个性特征。用词生动,词语较丰富,能用多种修辞手法,有一定的意蕴。
【说明】①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。③缺题目扣2分;每2个错别字扣1分,重复的不计;限扣5分;不足字数,每少50个字扣1分。④书写5分(含在作文总分内)。

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